A l’occasion des différents débats organisés au « Café de l’Agriculture », la Mission Agrobiosciences a élaboré une série de guides permettant d’éclairer les grands sujets abordés, ainsi que les métiers et les formations qui leur sont rattachés : depuis les paysages jusqu’aux métiers du sensoriel en passant par les énergies et les agromatériaux de demain, l’aquaculture,…
Selon S&T Presse USA du 15 décembre, une étude de l’Université Stanford (Californie) aboutit à cette prévision effrayante : 10% des espèces d’oiseaux devraient disparaître dans le siècle. Les conséquences sur les écosystèmes seraient très graves. http://www.france-science.org/home/page.asp?target=nfo-stp&LNG=fr
Eric Jourdan propose une présentation et une activité pédagogique sur le site SVT de l’Académie de Besançon. Sur ce même site, un dossier TICE est en cours de développement où une quinzaine de logiciels sont présentés avec des exemples d’utilisation. http://artic.ac-besancon.fr/svt/tice/pulmo/index.htm. http://catice.ac-besancon.fr/svt/ressources_logiciels.htm
A partir de vidéos analogiques par la suite numérisées, 4 documents pédagogiques ont été réalisés par J.P Gallerand avec Isabelle Versavaud. – La reproduction de l’Hermelle (fécondation in vitro). – La cellule unité des êtres vivants. – La reproduction du Criquet. – La reproduction du Polypode. http://44.svt.free.fr/jpg/doc.htm
Initiée par une circulaire de juillet 2004, l’éducation à l’environnement pour un développement durable a du mal à trouver sa place. Le CRDP de Besançon propose des éléments de webographie qui piochent essentiellement dans les ressources du CNDP et des CDDP. http://crdp.ac-besancon.fr/EEDD.htm http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2005/01/index070105.aspx Sur le site de l’académie de Paris, les ressources en ligne sur…
L’activité de notre Terre peut, comme nous le montrent les événements présents, être terriblement catastrophique. Le séisme qui a lieu a été extrêmement violent. Il est difficile de ne pas l’évoquer avec nos élèves. L’encyclopédie libre wikipédia donne un ensemble d’informations : caractéristiques du séisme et des tsunami, la chronologie et le bilan provisoire. Les…
Vous trouverez sur le site de B.Bernard, cette page, réalisé par Xavier Morin, qui référence les textes du B.O sur l’éducation à la santé : Education à la sexualité et prévention du Sida, Repères pour la prévention des conduites à risque, Education à la Santé, à la Sexualité et à le prévention des violences sexistes…
– A la Une : Triste actualité pour un début d’année. Pour le prof – Education à la santé/conduite à risque – E.E.D.D. (Eduquer au développement durable) : Webographie – Un oiseau sur dix disparaîtra au XXIème siècle – ZONE FLASH Collège – Vidéos sur la reproduction chez les êtres vivants. – Activité avec Pulmo
« Ce site, développé par Vincent Crublé, est entièrement consacré au logiciel Flash MX 2004. Vous y trouverez plus de 200 animations flash expérimentales, des tutoriaux détaillés permettant de comprendre les rudiments de la programmation avec actionscript. Au menu : illusions d’optique interactives, graphisme, effets en 3D, pédagogie, mathématiques, sciences physiques » http://www.zoneflash.net/
Sur le site Académique de Dijon, Françoise Bouard fait le point sur les ressources utiles pour étudier l’espace touristique français. L’abondance de ces sites permet en effet de travailler à différente échelles depuis celle, nationale, du ministère du tourisme, jusqu’à celle, locale, du site de l’Abbaye de Cluny (Il s’agit d’un exemple Bourgignon, certes, mais…
– A la Une : Comment aborder en classe le séisme d’Asie ? Pour le prof – Géographie : La Chine de la résilience – Enseigner la géographie avec internet – Cafés géo: l’Europe (et la Turquie) – Statistiques sur les régions européennes Collège – Exercice interactif sur la croissance urbaine. Lycée – Tout ce…
Les collègues du lycée d’Andrézieux-Bouthéon (Loire) ont mis en ligne des outils d’auto-évaluation pour des terminales. Ces quizz sont accompagnés de fiches de révisions où l’on trouve des connaissances de bases (définitions). En géographie, seul le chapitre sur les Etats-Unis fait pour l’instant l’objet de tests; on peut y vérifier la localisation des repères majeurs…
A la suite du café consacré aux enjeux de la demande d’adhésion de la Turquie, Gilles Fumey fait le point sur la question des limites de l’Europe (« Malgré la vision ancienne réactivée dans les années soixante d’une Europe « de l’Atlantique à l’Oural », il n’y a pas de frontière physique qui tienne »). Cet éditorial…
Eurostat (Commission Européenne) a mis en ligne les statistiques régionales de l’Union européenne. La démographie et tous les grands secteurs d’activité fond l’objet d’une cartographie abondante accompagnée de textes de synthèse qui permettent de replacer les contrastes visibles dans la moyenne européenne. Les grandes villes européennes font également l’objet de comparaisons. Cet épais dossier au…
« Alors qu’ils ont tous été soumis de manière répétée à des chocs puissants doublés d’humiliations, (les Chinois) ont réussi, pour ce qu’on en voit aujourd’hui, à transformer souffrances et dénis en une puissante vague qui entraîne la transformation soudaine et générale de la géographie du pays et de sa place dans le monde. Pour poser…
Le site de l’académie de Rouen vient de mettre à jour sa copieuse sélection de ressources pour utiliser l’Internet dans nos matières. au même moment, les membres de la liste H-français débatent du rôle et des formes d’utilisations des images satelletaires dans l’enseignement de la géographie. Au delà du choix entre des images « prêtes à…
Le site de l’Académie de Nice propose des exercices interactifs à télécharger en histoire comme en géographie. Celui sur le développement urbain de Sanary (à l’ouest de Toulon) contient un dossier documentaire riche et varié (images satellites, photgraphies de paysages urbains, graphiques etc.); chaque document est accompagné de son propre questionnement. les élèves sont ainsi…
Le séisme du 26 décembre 2004 marquera les esprits par sa force exceptionnelle et ses graves conséquences humaines. Il est difficile de ne pas l’évoquer avec les jeunes. Le Café publie une page spéciale qui recense des liens pour aborder le sujet en classe dans plusieurs disciplines. Il vous appelle à faire connaître vos travaux…
Le site académique de Grenoble à mis en ligne une « foire aux question » sur la nouvelle mouture des épreuves du baccalauréat. Sa lecture ne remplace pas, bien sur, celle du B.O, mais elle permet de faire le point sur les attentes concernant les nouveautés, tant en géographie qu’en histoire. http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/lycee/classique/terminale/bac2005/faq.htm
– A la Une : Les TPE officiellement supprimés en terminale Collège – IDD agro-alimentaire Lycée – TPE : une évaluation démontre leur intérêt – La pétition TPE remise au ministère – TPE : Manifestation de lycéens – PPCP solidaires – PPCP : L’Escaut
Norbert Bernard, IEN académie d’Aix-Marseille, lance un appel à « des PPCP solidaires » : « l’engagement solidaire est un terrain qu’il faut continuer à travailler dans les PPCP. Nous pouvons être utiles à ceux qui souffrent, efficaces auprès des ONG, en mettant à leur disposition les potentialités techniques de nos établissements et les compétences de nos élèves,…
Ce sympathique magazine électronique relie les PLP Lettres-Histoire de l’académie de Lille. Le numéro 4 rend compte de beaux projets de PPCP. Ainsi le LP Turgot de Roubaix a mené avec les élèves d’électrotechnique un PPCP consistant à participer à un projet d’électrification au Mali à Kouloun. Résultat : tous les élèves partis au Mali…
« Dans chacune des listes des épreuves terminales de l’examen du baccalauréat des séries économique et sociale (ES), littéraire (L) et scientifique (S)… l’épreuve de travaux personnels encadrés est supprimée. » Le Journal Officiel du 17 décembre 2004 publie cet arrêté pris le 9 décembre, qui rentre en application au bac 2006, quelques jours après la réunion…
Plusieurs centaines de lycéens ont manifesté le 7 décembre à Fernay-Voltaire (Ain) pour obtenir le maintien des TPE en terminale. Une pétition de 500 signatures a été envoyée au rectorat.
La pétition en faveur du maintien des TPE, initiée par le Café pédagogique et le CRAP-Cahiers pédagogiques, a été remise jeudi 16 décembre au ministre. Nos interlocuteurs, deux membres du cabinet de F. Fillon, ont annoncé qu’ils pourraient envisager une évaluation des TPE au bac au niveau de la première. C’est sans doute un premier…
