– Génie mécanique : dossiers techniques

Vincent Gilles propose de nouveaux dossiers techniques sur le site de l’académie de Dijon : – Pince SCHRADER http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/sti/pedagogie/groupeA/spip/Pince-SCHRADER,311 – Pince à mors parallèles http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/sti/pedagogie/groupeA/spip/Pince-a-mors-paralleles – Pompe PHP15 par Vincent Gilles http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/sti/pedagogie/groupeA/spip/Pompe-PHP15 – Réducteur FDA http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/sti/pedagogie/groupeA/spip/Reducteur-FDA) – Liaison encastrement http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/sti/pedagogie/groupeA/spip/Liaison-encastrement)

– Richie Europe

L’association RICHIE a pour objectif de mettre en contact les jeunes chercheurs en histoire européenne. Elle est animée par des doctorants et édite une revue électronique. Au sommaire du numéro 1 : la relance des années 1980, culture et guerre froide, l’analyse de fonds d’archive (Pervenche Bérès, Otto Malden, Michel Debré). http://www.europe-richie.org/

– Biochimie et catalyse

Dossier spécial Pour le Prof. Les molécules du vivant. Ce site propose un panorama intéressant des biomolécules (ATP, ADN, Hormones…) ainsi que des rappels de chimie à propos des enzymes, des réactions chimiques… http://bio.m2osw.com/gcartable/biomolecule.htm Les glucides, les lipides, les acides aminés. Une aide intéressante à propos des biomolécules sur le site suivant : http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/stl_bjb/bioch.htm Les…

– Comment sont enseignées les sciences dans le monde ?

Le National Center for Education Statistics publie les résultats de l’enquête TIMSS 1999. Celle-ci étudie la façon dont sont enseignées sciences en 4ème dans plusieurs pays. Selon elle, les représentations de la science différeraient d’un pays à l’autre. Ainsi le Japon préférerait une approche inductive alors qu’aux Etats-Unis l’approche s’appuierait davantage sur des activités variées.…

– Partir visiter le Brésil?

Le meilleur guide sur le Brésil! – Ce guide est le seul guide du Brésil écrit entièrement par des brésiliens! À partir d’expériences vécues, il décrit les plus beaux points de vue et fournit des informations sur des hôtels et restaurants. Beaucoup d’informations générales sur l’histoire, la nature et la culture du pays, l’artisanat, la…

– L’épreuve de langue en BTS Industriels

Le B.O N°15 du 13 avril 2006 précise les nouvelles modalités des BTS MAI et Système Electroniques: http://www.education.gouv.fr/bo/2006/15/default.htm Mécanique et Automatismes Industriels « L’unité U2 du brevet de technicien supérieur “Mécanique et automatismes industriels” et l’unité “langue vivante étrangère” des brevets de techniciens supérieurs du groupe 17 sont communes. » Détails de l’épreuve : écrit : 2h…

– TracenPoche progresse

TracenPoche est un logiciel de géométrie dynamique en Flash ; il émane d’une équipe de Sésamath. La version 2.22a de TracenPoche est en ligne. « Au programme de cette mise à jour : – stabilisation de la version précédente et quelques nouveautés du côté des mises en forme à la souris ! – la palette s’étoffe…

Sommaire du numéro 72

– A la Une : Google Earth: techniques et pratiques Pour le prof – Vos graphiques avec OpenOffice Collège – Etude de cas sur A 86 et l’aménagement du territoire – Périurbanisation: le cas de Montpelier Lycée – Travail en blog sur la dynamique urbaine – EEDD : Un Courrier de l’Unesco sur l’eau –…

– Allemand et B2i

Le B2i devrait arriver au lycée. Cette page de l’académie de Clermont-Ferrand donne des exemples pour intégrer la validation des items du B2i dans l’enseignement de l’allemand. Ainsi la recheche guidée sur Internet, la réalisation d’une page, l’utilisation de la messagerie électronique etc. http://www3.ac-clermont.fr/pedago/langues/allemand/actu/allemand_et_b2i.htm

– Sur le site de l’ESEN

L’ESEN est l’Ecole Supérieure de l’Education Nationale : c’est le lieu de formation des personnels d’encadrement. On y trouve une page dédiée aux mathématiques, en deux parties : une intéressante bibliographie-sitographie, et des conférences en ligne. Les conférences sont trois interventions de Roland Charnay qui y parle de l’enseignement des mathématiques à l’Ecole Primaire, avec…

– Le SIDA

Ce site convivial de l’Association de lutte contre le SIDA présente un ensemble d’informations sur cette maladie: actualités, zoom sur différentes actions, liens… http://www.sidaweb.com/

– O outro lado da rua

Bibliographie Sortie en DVD de « O outro lado da rua », De l’autre côté de la rue – un film de Marcos Bernstein – Avec : Fernanda Montenegro, Raul Gomez, Laura Cardoso, Luis Perey… – Regina, une femme de 65 ans, vit seule avec sa petite chienne à Copacabana mais s’y ennuie. Malgré son caractère communicatif,…

– Nouvelles séquences en grec

Sur le site de l’académie de Nantes, Anne Guet-Verhaeghe propose plusieurs séquences de grec : Une séquence de 2de sur Prométhée, autour des textes d’Apollodore, Esope et Platon… mais aussi d’une chanson du groupe AKHENATON et de textes contemporains (Gide et Kadaré). Une séquence de 2de consacrée à la femme à Athènes au Ve s.…

– Brasileza, de Patrick Corneau

Bibliographie Contraction de Brasil et beleza (beauté), Brasileza est une approche poétique et réflexive de « l’âme brésilienne » qui entrelace récit et essai. À partir de « choses vues » (lieux, rencontres), réfractées à travers une profonde enquête sur le passé et la culture de cet immense pays, Patrick Corneau a voulu livrer du…

– TICE

Sur le site de l’académie de Rouen Pascale Moreau propose une présentation bien intéressante sur l’utilisation des TICE pour enseigner le latin au collège. Elle expose son modus operandi : le matériel nécessaire, la procédure et les types d’exercices. http://lettres.ac-rouen.fr/latin/latincoll/moreau/entree.htm Notre collègue illustre son propos par deux séquences : Une séquence de 5e est consacrée…

Sommaire du numéro 72

– A la Une : Label Européen des Langues Vie de la discipline – 3ème journée Langues Vivantes étrangères Inter-degrés du CRDP de Paris – Journée d’étude : De l’école au collège : Enseigner / Apprendre une langue étrangère en 6° Pour le prof – Aides pour utiliser le Cadre Européen Commun de Référence en…