A travers ce mensuel, Le Café pédagogique propose d’explorer quelques projets originaux menés par des professeur.es de français. Ils témoignent de la capacité de la discipline à s'ouvrir à de nouveaux supports (le jeu vidéo, les réseaux sociaux, la réalité augmentée...) pour élargir aussi les horizons de la classe (vers l'espace urbain, les pratiques numériques réelles des élèves, le monde économique, d'autres classes, d'autres niveaux...).

« Soyez réalistes, demandez l’impossible » : même aux élèves ? Par exemple, en leur demandant non seulement de lire, mais de créer une maison d’édition ?

Le jeu vidéo constitue une pratique culturelle de masse, mais reste un objet culturel illégitime. Par-delà le plaisir, peut-on y trouver du sens ? Par-delà le loisir, peut-on en faire un outil d’apprentissage ?

Le numérique favorise l’écriture en réseau : peut-il alors favoriser la coopération entre les classes et les niveaux, en particulier dans le cadre de la liaison cycle 3, toujours à fortifier ? C’est le pari du projet « e-maginaires » développé dans la Sarthe depuis 2015

Les réseaux sociaux sont des réseaux d’écriture : comment en exploiter tous les possibles, y compris pour abattre les murs entre collège et lycée ? Une réponse est proposée par les collégiens d’Anne-Gaëlle Camus

Partager un territoire pour se l’approprier ? Par la marche et par les mots ? A Landerneau, les élèves du Lycée de l’Elorn ont réalisé un étonnant sentier poétique et numérique à travers la ville. Ils ont écrit des textes inspirés de 10 noms de lieux du patrimoine de la cité

Je souhaite progresser avec vous vers ce qui sera le concept clé de l’éducation au cours des cinq années à venir : celui d’ « école de la confiance »

" Les enseignants commencent tout juste à découvrir les programmes de 2016 au collège. Déjà il faudrait tout chambouler ?" Viviane Youx, présidente de l'association française des professeurs de français (AFEF) réagit aux annonces de JM Blanquer

es professionnels de l’éducation ont leur mot à dire sur l’enseignement de l’écriture. Le Cnesco les invite à participer au jury de la conférence de consensus qui aura lieu les 14 et 15 mars 2018

"Intitulée « Production de l’écrit », cette conférence de consensus adopte d’emblée un point de vue biaisé, et nous ne pensions pas, après le travail considérable qui a été fait dans les programmes de français des cycles 1 à 4, voir réapparaitre cette terminologie"

t si le numérique nous amenait à réinterroger ce que signifie « faire du français » à l’Ecole ? Par exemple en nous invitant à mettre l’écriture au centre des activités de la classe ?

Un JT d’élèves sur la rentrée en 6ème Lectures 2017 pour les collégiens - Jouer avec la grammaire et la programmation ? - Les tablettes au service de la grammaire ?

Créer un jeu des 7 familles de personnages - Un blog de lectures partagées 3ème-2nde - La 30ème édition du Goncourt des lycéens est lancée ...

2017-2018 : la chasse aux trésors d’élèves est ouverte - Eldorados de l’écriture collective - Climats : 3ème concours mondial d’écriture collective ...