Le Conseil supérieur des programmes a publié le 3 juillet le projet de programmes pour l'école maternelle. Ce texte sera soumis à consultation et les programmes définitifs entreront en application à la rentrée 2015.

Le débat sur l'apprentissage de la lecture est lancé entre pédagogues et cognitivistes. L'offensive des neurosciences vers l'Ecole est bien lancée...

Quel bilan et quel héritage des programmes de 2008 ? Pour quels nouveaux programmes ?

La question des rythmes scolaires peut-elle faire capoter la refondation ? Les déclarations se durcissent alors même que la réforme a été peu à peu allégée sur de nombreux points. Quels sont donc ses véritables enjeux ?

Les évaluations de CM2 devront avoir lieu du 19 au 23 janvier 2009. Les livrets arrivent tout juste dans les écoles...

Témoignages, analyses, réactions et reportages, face aux menaces qui pèsent sur la scolarisation dès la petite enfance.

Publié juste avant la rentrée, rédigé parfois sans prudence, le rapport du Haut Conseil de l'Education invite à la polémique. Vous trouverez ici des réactions de spécialistes de l'enseignement primaire.

Depuis la promulgation de la Loi qui l'érigea au rang d'ambition fondatrice de la Nation, le Socle Commun reste pour l'essentiel un serpent de mer. Pour les uns, étape essentielle de l'ambition démocratique de toute nation voulant s'intéresser à tous ses élèves ; pour les autres, cheval de Troie du libéralisme pour dissoudre les ambitions culturelles de l'Ecole au profit de l'employabilité de la nouvelle main d'oeuvre...

Les rapports et les études se succèdent. La publication du rapport du Haut Conseil de l'Education (HCE) sur le collège a suivi de peu celui du député Grosperrin. Tous deux envisagent une véritable réorientation du collège et mettent l'accent sur la transition école – collège et envisage une grande "école du socle commun" allant du CP à la 3ème. Ce qui est en jeu c'est les 140 000 jeunes qui chaque année quittent le système éducatif sans qualification reconnue.

L'objectif du protocole qui vient d’être signé par une organisation syndicale de professeurs et deux de chefs d'établissements est la "rénovation" de l'enseignement professionnel et la valorisation de la voie professionnelle, pour assurer au moins une formation de niveau V à tous les jeunes. Si l’ambition est noble, elle n’est pas nouvelle. Le Café est allé y voir de plus près...

Regards sur les 180 premiers jours rue de Grenelle... Que doit faire en urgence le nouveau ministre de l'éducation nationale ? C'est la question que le Café pédagogique a posée à des chercheurs, des sociologues, des élus, des enseignants pour dégager des axes prioritaires et aussi montrer ce qui pose problème. Des idées pour un nouveau ministre ?

Ce sera sans doute une caractéristique de cette campagne 2012. A quelques semaines du premier tour des présidentielles, l’éducation est bien au cœur du débat politique. Chaque candidat a mis en avant ses propositions, que ce soit, par exemple, Hollande lors de son discours d’Orléans ou Nicolas Sarkozy à Montpellier. Une certitude : à l’issue du scrutin, l’Ecole sera sommée de changer.

C'est l'UMP qui a ouvert la campagne. Le 3 novembre, le parti de droite inaugure le combat pour les présidentielles par un "Rendez-vous pour la France" consacré à l'éducation. Il y a là les ténors du parti, quelques centaines de militants qui écoutent le programme du futur candidat UMP sur l'enseignement. Côté P.S., le programme semble à peine amorcé. De leur côté les profs imaginent l'Ecole du futur. A découvrir...

Dans un contexte marqué à la fois par la proximité des élections régionales et la remise en cause des compétences des collectivités locales, ce dossier veut attirer l’attention sur vingt-cinq ans d’évolution de l’action des collectivités en faveur de l’éducation.

En collaboration avec le magazine Sciences Humaines - Dans la plupart des cours d’école ou les salles des maîtres, les conversations se ressemblent. Pas un candidat-e qui fasse consensus : il fait peur, elle agace, il ne sert à rien, elle ne sera jamais élue, il joue la division, elle refuse de prendre ses responsabilités, il n’est pas crédible avec son passé… Et bien souvent, des mauvaises pensées surgissent : que peut-on attendre de concret, qui diminue la difficulté du quotidien du métier...

Quelles pistes ? Quelles conséquences formuler après Pisa 2012 ? Analyses et points de vue sur le sujet de l'éducation prioritaire...

Si changer l'École, au vu de ses résultats, est un impératif, si on sait à peu près ce qu'il faut faire, la question du "comment" reste posée. Au vu des résultats des tentatives qui se sont succédées en France (loi de 2005, loi de 2013, tentative de socle commun etc.) l'Education nationale reste étanche non au changement mais aux injonctions de changer. Cette situation interroge sa capacité à accompagner le changement. C'est le sujet de ce dossier.

Le Café pédagogique s'est procuré le texte du "projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République" ainsi que son "exposé des motifs". Issu d'un long processus qui a démarré avant l'élection et a continué après à travers l'épisode de la concertation, le projet de loi reste un texte d'ampleur relativement modeste. Pour refonder l'Ecole il faudra d'autres textes (décrets, circulaires) qui animeront encore les débats durant plus d'un an.

Ouverte en juin 2012, la concertation pour la refondation de l'Ecole réunit syndicats, mouvements, associations et près de 600 experts qui constituent le Gotha de l'Ecole française. Le Café en suit les débats. Et vous propose quelques contributions.

La formation des enseignants est une priorité affichée du gouvernement. Pourtant le projet gouvernemental ne convainc pas les spécialistes. Est-on en train de passer à côté d'une grande ambition pour l'Ecole ?

La question des rythmes scolaires peut-elle faire capoter la refondation ? Les déclarations se durcissent alors même que la réforme a été peu à peu allégée sur de nombreux points. Quels sont donc ses véritables enjeux ?

"Il serait dommageable d'oublier ce que les Internats d'Excellence ont apporté aux adolescents qui en ont bénéficié... Mais en raison même de ces résultats, les internats d'excellence tendent un redoutable miroir à l'école publique". Dominique Glasman revient sur l'expérience maintenant dépassée des internats d'excellence pour revenir sur leurs enjeux. C'est bien la question de l'éducation prioritaire qui était posée par N Sarkozy en des termes qui font débat.

« épuisée, mais pas découragée... » Impressions de titulaires du Capes 2010 qui expérimentent l'entrée sans formation dans le métier

Le ministère pourrait donner des instructions concernant les achats de manuels scolaires en lycée. - Manuels numériques : Les éditeurs font le bilan

La "masterisation" : Les analyses et réactions : N. Mons - JL Auduc - A Giordan - P Baranger - Gérard De Vecchi ...

Il y a six mois, le ministre ne cachait pas son plaisir de signer avec la plupart des syndicats une "déclaration de principes" qui engageait le chantier de la réforme du lycée. Six mois plus tard, on semble être à des années-lumières de cette lune de miel affichée... - En attendant les annonces officielles, dans quelques jours, le détail des différentes annonces, dont la dernière version présentée par X .Darcos le 21 octobre. - Les différents points de vue - Les Tice, enjeu majeur ? - Et ailleurs ?

Après la réforme du primaire, de la formation, de l'introduction du socle commun au collège, de la carte scolaire, le dernier grand chantier lancé par Xavier Darcos c'est la réforme du lycée. Un lycée qui n'a que 10 ans, mais qui a été dénaturé par toute une série de mesures et qui est affecté de déséquilibres entre ses filières...

Les analyses et réactions : JL Auduc - A Giordan - P Baranger ...

Education civique, instruction civique et morale... Derrière les mots, un discours... - Les faits - Les commentaires et les réactions

La suppression de la carte scolaire est-elle susceptible d'amener davantage d'égalité sociale ? Xavier Darcos semble croire à cette hypothèse...

Xavier Darcos est le nouveau ministre de l'Education. Gageons que c'est donc, selon la philosophie de M. Sarkozy, le "meilleur" pour faire le job. Une chose est certaine, il connaît la maison [...]

Des coordonnateurs REP de l’Académie de Lyon : Elisabeth Bruchet et Catherine Aduayom

Mars 2007 : La nouvelle procédure "d'orientation active" mise en place par le gouvernement semble satisfaire tout le monde. Un nombre croissant d'universités l'utilise et, en ce moment même, les professeurs de terminale hésitent d'autant moins à donner un avis d'orientation qu'ils ont le sentiment d'aider leurs élèves. Toutefois la nouvelle procédure introduit une rupture dans l'histoire éducative du pays et constitue une régression sociale sans précédent...

"Il faut donner vraiment plus à ceux qui en ont vraiment besoin. Et le faire selon des critères nationaux, précis et pertinents. Des critères sociaux et scolaires, qui traduisent la situation concrète des élèves". C'est avec ces fortes paroles que Gilles de Robien a entamé sa présentation de son "Plan de relance des ZEP - 1ère étape".

par Philippe Meirieu : L'opinion publique semble approuver très majoritairement la mesure annoncée par le gouvernement sur la mise en place de l'apprentissage à 14 ans.

La "réforme" des méthodes d'apprentissage de la lecture, du calcul, de la grammaire, etc. : toutes les réactions et contributions.

Le projet, les réactions, des analyses, des propositions.

P. Meirieu : Quelques principes possibles pour une éducation démocratique