– Des ajouts à Cliotexte

Cliotexte n’est plus à présenter : c’est le principal recueil de textes historiques francophones pour l’enseignement. A noter parmi les derniers ajouts, une cinquantaine de pages sur les totalitarismes en Europe avant 1945 et une quinzaine de pages sur les rapports entre Eglise et Etat au XIXème siècle. http://hypo.ge.ch/www/cliotexte/

– Enfance en danger

Dossier spécial L’Observatoire national de l’enfance en danger a été créé par la loi du 2 janvier 2004 et s’inscrit au sein du Groupement d’intérêt public Enfance maltraitée (Gipem) au même titre que le Service national d’accueil téléphonique pour l’enfance maltraitée. On trouvera sur son site des rapports et une très intéressante base présentant des…

– Citoyenneté: la sauvegarde du patrimoine culturel

Bibliographie  » Les traditions et expressions orales (y compris la langue comme vecteur du patrimoine culturel immatériel), les arts du spectacle, les pratiques sociales, les rituels et les événements festifs, les connaissances et pratiques concernant la nature et l’univers ou encore les savoir-faire liés à l’artisanat traditionnel sont autant d’éléments qui, à l’image des îles…

– Tale : Citoyenneté et mondialisation

« Une justice internationale est-elle possible ? Le patrimoine culturel peut-il être efficacement protégé à l’échelle mondiale ? Comment le concept de développement durable peut-il s’appliquer à l’échelle mondiale ? Le protocole de Kyoto est-il un outil efficace pour lutter contre le réchauffement de la planète ? Quelle forme de mondialisation est-elle contestée par le commerce…

– Teach! Watch the Movie

Here is a 35mn video (no transcript) to discover what a first year of teaching is like in the US and what problems they tackle with. See the meeting of teachers with problem children : is it much different in France? Riverdeep’s Classroom Flyer, Thursday, May 4th presents it : « Four public school teachers start…

– L’orientation

Orientation, c’est la saison ! CM2, 3ème, seconde : trois moments forts pour l’orientation de son enfant. Comment se retrouver dans la jungle scolaire ? Quel sera le calendrier ? Le ministère présente le processus d’orientation de la 6ème à la première : un texte accessible accompagné d’un lexique bienvenu mais où certains liens sont…

– La jonglerie

Activité d’exploit et de prouesse, la jonglerie laisse une grande part à l’imaginaire et au rêve. Isabelle Guillemet propose un beau dossier sur cette discipline : comportements observables, traitement didactique, projet de cycle, fiches par engin (foulards, balles, anneaux, massues, diabolos et assiettes). http://www.ac-poitiers.fr/voir.asp?r=39

– Le manuel franco-allemand d’histoire passe le Rhin pédagogique

« Les spécificités nationales les plus résistantes ne sont pas forcément là où on l’on croit ». Pour Guillaume Le Quintrec, co-directeur français du manuel d’histoire franco-allemand, les difficultés de rédaction du manuel binational ne sont pas dans les contenus. « Les deux pays ont une conception très différente de l’enseignement de l’histoire… En Allemagne, les cours sont…

– A la Une : Socle commun et histoire – géographie

 » La lecture même du texte du HCE nous laisse supposer certaines difficultés à venir. Ainsi, la définition de la Culture humaniste ne nous préserve pas totalement du risque d’établir des listes interminables de faits, dates, personnages. Ne reproduit-on pas là le même problème qu’avec les programmes qui entraînent comme souci n°1 des enseignants le…

– Littérature en terminale L

La liste des oeuvres obligatoires du programme de littérature de terminale L en 2006-2007 est publiée au B.O. du 27 avril. Les deux nouveautés sont les Contes de Charles Perrault illustrés par Gustave Doré, dans le domaine « langage verbal et images- Littérature et langage de l’image », et Jacques le fataliste de Denis Diderot dans le…

– A la Une : Peinture et couleur

« Peinture et couleur dans le monde grec antique » est un site créé sous la direction de l’ENS-Lsh, en partenariat avec le Louvre et l’Université de Paris-X Nanterre. Des images et études de 23 oeuvres du Louvre (essentiellement des fragments de stèles) et des textes sur les problématiques liées à la couleur (« Mythe de l’origine…

– BEP : La démocratie

Qu’est ce que la démocratie ? Comment fonctionne-t-elle en France ? En Europe ? Une séquence complète de Laurent Duchez, appuyée sur de nombreux documents et qui se clôt sur un débat. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/lp/pedagogi/democratie/index.htm

– Frein de VTT

Un dossier technique sur le frein avant du VTT prévu au départ pour des élèves de BEP et donc à adapter pour des élèves de 6eme. Auteur(s) : M. Defrance, T. Guillard, J. Maltaverne, P. Rougerie http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/sti/pedagogie/groupeA/spip/article.php3?id_article=387

– Organise an Odor Day

Une idée originale pour développer le sens olfactif des élèves, et introduire ce vocabulaire en anglais. A l’occasion d’une sortie, invitez les élèves à ramasser des choses diverses, puis à en commenter l’odeur : non seulement parler de ce que cela sent, mais aussi de ce que l’odeur évoque. http://www.ghbooks.com/activity/activity.cfm?bookid=10243&page=72

– Pédagogie

1. Publications ¤ Pour le CDI : « Effondrement – Comment les sociétés décident de leur disparition ou de leur survie », par Jared Diamond, Gallimard Nrf 2006. Cf. sa conférence à la Banque mondiale (vidéos, en anglais) : Collapse: How Societies Choose to Fail or Succeed : http://info.worldbank.org/etools/bspan/PresentationView.asp?PID=1692&EID=816 Données sociales 2006. Cf. le sommaire: http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/DONSOC06_sommaire.pdf Panorama…

– Et pourtant, ils lisent !

« Des méthodes d’apprentissage où l’enfant est chercheur à celles où l’enfant est dressé, le choix idéologique est limpide : lui refuser dès le plus jeune âge de penser, lui ôter le désir de questionner, de comprendre, de connaître, lui imposer une obéissance passive… Au-delà de l’apprentissage de la lecture, il s’agit bien d’une volonté d’agir…

– Parler allemand et réussite professionnelle

« Depuis une vingtaine d’années, le nombre d’apprenants de l’allemand en France est en baisse constante, aussi bien en LV1 qu’en LV2. Les motivations pour le non choix de l’allemand sont multiples, mais souvent dépourvues de logique : elles vont de l’image d’une langue plus difficile que d’autres à l’inutilité d’apprendre l’allemand sous prétexte que les…

– Concours de la Résistance

Le B.O. du 27 avril fait connaître le thème du concours de la résistance et de la déportation 2007 : « le travail dans l’univers concentrationnaire nazi ». Il est ouvert aux élèves de troisième et des lycées. Au B.O. http://www.education.gouv.fr/bo/2006/17/MENE0601095N.htm

– Territoires en mutations: le 9-3

Dans le cadre de son dossier sur les territoires en mutations, le site G2oconfluences publie un article de H. Vieillard-Baron sur la Seine-Saint-Denis. Ce dernier fait le point sur un département que l’on ne connait guère que sous l’apsect peu flatteur des deux chiffres qui lui servent de nom de code à la sauce « banlieue ».…