– E.N.T.
Au moment où le ministère commence la construction de l’espace numérique de travail français, une étude ministérielle dresse le portrait des espaces européens. http://www.educnet.education.fr/actua/html/arts/G20030628.htm
Au moment où le ministère commence la construction de l’espace numérique de travail français, une étude ministérielle dresse le portrait des espaces européens. http://www.educnet.education.fr/actua/html/arts/G20030628.htm
Du 25 au 29 août, le Café a participé à la 24ème Université d’été de la communication à Hourtin. Chaque jour, nous avons publié un reportage sur cette manifestation : rencontres avec des enseignants ou des communautés éducatives, comptes-rendus de conférences, communiqués. A voir pour faire le point sur les projets d’Environnement numérique de travail…
Le CNED s’associe à CybEOsphere pour développer une offre d’enseignement en ligne s’appuyant sur la plate-forme de CybEO II. Celle-ci comprend aussi bien des ressources pédagogiques que des outils pour suivre pédagogiquement l’étudiant et administrativement le client. Avec CybEO, dès septembre, le CNED proposera une formation en ligne pour la licence « conception et mise en…
La Tunisie souhaite « réaliser un taux de 20% d’enseignement à distance » en 2006 a déclaré, selon La Presse, le ministre de l’enseignement supérieur. L’université virtuelle de Tunis développe des cours par visioconférence sur internet en gestion, programmation et français. Elle a développé des partenariats avec l’université de Picardie et l’AUF. http://fr.allafrica.com/stories/200406010601.html http://www.uvt.rnu.tn/uvt/sommaire.php3
Ecrite dans le cadre de l’action « eLearning for eInclusion », soutenue par la Commission européenne et animée en France par le GRETA du Velay et l’Enesad, une « Charte pour l’inclusion numérique et sociale » affirme quelques principes pour le e-learning. « Nous souhaitons une société de l’information égalitaire dans ses dimensions culturelles, sociales et politiques. Pour favoriser l’intégration…
Comment monter son entreprise ? Comment diffuser ses produits ? Quelles relations entre la recherche et l’industrie du multimédia ? Quelle place du multimédia ludo-éducatif dans la formation ? A Saint-Lizier, en Ariège, Ludovia, l’université d’été du multimédia ludo-éducatif réunira les entreprises de ce secteur innovant, des chercheurs , des responsables de l’éducation nationale. http://www.ludovia.org
Organisé par l’IIEP avec le soutien de l’Unesco, ce forum échangera informations et réflexions sur les logiciels libres pour l’éducation à distance. http://portal.unesco.org/ci/ev.php?URL_ID=15841&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201&reload=1085850865
Créé par la volonté d’internautes mauriciens situés un peu partout dans le monde, et fonctionnant avec Linux, Edutech serait le premier site africain d’e-Learning. Le titre est un peu ambitieux : Edutech n’offre encore ni outils pour suivre les élèves ni moyens de communication avec eux. Il s’agit plutôt de ressources éducatives produites localement ou…
Un décret d’application de la loi de modernisation sociale qui avait créé la Validation des Acquis de l’Expérience vient de paraître au J.O. du 16 décembre 2002. Il prévoit la prise en charge par l’employeur des frais afférents à la VAE. http://www.service-public.fr/accueil/formation_vae_1202.html
5000 visiteurs professionnels, 70 exposants : du 24 au 26 janvier, iLearning Forum Paris est le seul salon à réunir les grandes entreprises dans le domaine du elearning en France. Seront présents les fournisseurs de contenu, les développeurs de contenu multimédia, les concepteurs de plate-forme, les outils d’assimilation rapide, les systèmes de gestion de contenu,…
« L’usage généralisé des portables et autres gadgets électroniques permettra la mise en place d’un système de formations personnalisées via un Plan d’Année Scolaire mis à jour par un professeur référent. Avec les «digital kids», le parcours unique pour une même classe d’âge ne fera plus sens, donc on leur proposera des chemins d’apprentissage plus adaptés…
L’Injep et le Creps d’Ile-de-France lancent un appel à contributions pour une journée d’échange de pratique le 9 mars sur les questions de formation à distance et d’éducation populaire. Les participants réfléchiront sur la construction d’un outil de FAD pour l’éducation populaire : cadre juridique, mais aussi finalités, pédagogies, contenu. Contact : formation@injep.fr
« Entre dispositif individualisé et projet de l’apprenant, l’autoformation n’est plus perçue comme une formation au rabais, ou réservée à l’élite des cadres supérieurs et des autodidactes hyper-motivés. Accompagnée, l’autoformation est une réponse fertile pour une large frange de la population, à condition de trouver, de partager et de mettre en oeuvre, les conditions viables et…
« Les premiers temps de la FOAD, ceux de son avènement et de sa prime enfance – enthousiastes et tumultueux – sont derrière nous. Un premier cycle de sa vie se termine. Certes, nous sommes loin de la révolution annoncée et des lendemains qui chantent imaginés au temps de la bulle Internet. Il n’en reste pas…
Le wiki d’Outils-Réseaux propose une bibliographie, des communications, des liens, des fiches outils et des contenus de formation surles outils collaboratifs. On appréciera particulièrement ses exemples de travail collaboratif. http://outils-reseaux.org/wikini/wakka.php?wiki=PagePrincipale
« L’amphithéâtre du Futur » a été conçu pour développer l’offre de formation à distance du Cnam. Il permet de diffuser un cours avec réception audio et vidéo, en direct ou en différé, de dialoguer, de mobiliser des ressources pédagogiques via Internet et de retransmettre ce qui est écrit sur un écran tactile. Il utilise la plate-forme…
Le CNED choisit Wimba Le CNED choisit Wimba EduVoice pour améliorer la transmission, l’interaction et le partage de connaissances entre les étudiants à distance et leurs formateurs. Wimba est intégré à Lingu@, un produit d’entraînement en ligne à la pratique des langues. Wimba permet de travailler au choix en synchrone à plusieurs (chat vocal) ou…
Distance et Savoirs n°2 « Distances et savoirs » est une revue pédagogique consacrée à l’enseignement à distance. Ce second volume a pour titre « Le temps du partenariat ». Il reflète l’engouement actuel pour ce phénomène. A travers témoignages et études, ce numéro tente d’en cerner la portée dans le monde de la formation universitaire. Ainsi le partenariat…
Qu’est que les ENT ? Quels en sont les enjeux ? Savoirs CDI publie un article de Dominique Cavet, directeur adjoint des ressources et de l’ingénierie documentaires du CNDP, sur les ENT. Il vient à point au moment où les ENT se mettent techniquement en place et où on perçoit à quel point ils pourraient…
Après le congrès de Barcelone, le Greta du Velay organise, au Puy-en-Velay, le 14 avril les premières Rencontres du eLearning. Au programme : des ateliers sur les technologies, la formation, l’offre territoriale, l’état des lieux du e-learning en France et en Europe. http://lesrencontres.velay.greta.fr/
L’Angleterre lance son ENT « Impliquer les parents dans l’éducation de leurs enfants est un bon moyen pour que ceux-ci aient envie d’apprendre ». Derek Twigg, le ministre britannique des écoles a annoncé le 15 mars le lancement d’un programme d’espace numérique de travail. Il s’articule autour de 6 priorités qui devront être mises en place en…
La e-formation au cafep Depuis 2001, les candidats au Cafep interne, le concours parallèle au Capes pour l’enseignement privé, bénéficient d’un dispositif de formation qui associe des heures en présentiel à une douzaine d’heures de formation à distance en synchrone. Les formateurs utilisent la plate-forme Web CT. L’Algora fait le point sur ce dispositif. http://ressources.algora.org/frontblocks/news/papers.asp?id_papers=1511…
Selon BBC News, le serveur de cours du MIT, l’OpenCourseWare, vient de dépasser les 100 millions de hits. Ouvert il y a un an, il offre gratuitement environ 500 cours dans plusieurs disciplines scientifiques. Pour son administrateur, la politique du MIT vise uniquement à développer les connaissances : « nous espérions ce succès. Nous encourageons les…
» La plate-forme Cyberdocs permet de structurer des documents issus de traitements de texte et de les publier sur Internet, à l’aide de la norme XML et la DTD TEI Lite. Elle est aujourd’hui principalement utilisée comme nouvelle plate-forme de traitement et de diffusion des thèses dans le cadre du projet Cyberthèses, un programme francophone…
EducNet rend compte de l’expérimentation de mars à juin 2003 de la plate-forme de formation à distance CentraOne. Elle a été testée par exemple pour suivre des élèves hospitalisés. Pour les experts de la direction de la technologie du ministère, « globalement l’outil a été jugé fiable, simple d’installation et accessible dans de bonnes conditions via…