– les lettres d’information
Lelectronique.com http://www.lelectronique.com Technocollege http://ntroufflard.free.fr/accueil/index.htm Académie de Besançon http://crdp.ac-besancon.fr/crts/lettretp1.htm
Sommaire du numéro 23
– Inondations – Cartographie Collège – Le jeu des localisations urbaines – Construction européenne et programmes d’Histoire géographie – Test en ligne: la planète jetable – Quatrième : fiches France Lycée – Nourrir les hommes: cartes des inégalités – Cafés géographiques – Classes européennes anglais/ analyse du paysage urbain Dossier spécial – IDD: texte du…
– En Première: des propositions de progression
Dossier spécial A Versailles: http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/Docs/Programmation Géographie 1ère.pdf A Dijon : http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/lycee/nv_progs/Premiere/BIBLIOG1.HTM
– Quatrième : fiches France
Parmi les mises à jour du site de Jean-Bernard Garreau, une série de fiches d’activités sur la France (ces documents sont au format PDF) http://perso.club-internet.fr/jeanber/sources/Maj.htm
– Inondations
Deux grandes périodes d’inondations ont frappé l’Europe cet été: – L’Europe centrale (Elbe, Oder, Vltava..) Sur le site anglais geoexplorer, un portail a été créé, plus particulièrement consacré à Prague. La sélection de liens s’accompagne de questions-réponses (notamment sur les origines.) http://www.geoexplorer.co.uk/sections/topical/praque flooding/praque_flooding.htm Le site de la BBC a publié un article sur les reponsabilités…
– Evaluation en seconde (géographie)
Dossier spécial Les cahiers d’évaluation ont disparu, mais des fiches au format pdf sont accessibles sur le site du ministère. A travers les exemples de Vancouver, de Brasilia, du Mexique et de l’Espagne, elles abordent certains thèmes du programme de seconde: la ville, l’eau, les risques. http://www.education.gouv.fr/banqoutils/ login : outils mot de passe : dpd…
– IDD: texte du B.O pour la rentrée
Dossier spécial Le B.O. n°31 du 29 août dernier précise les conditions d’organisation des Itinéraires de Découverte: horaires, financement, responsabilités et respect du droit (d’auteur, d’image etc…) http://www.education.gouv.fr/bo/2002/31/default.htm
– Classes européennes anglais/ analyse du paysage urbain
Sur l’excellent site des professeurs de géographie du Staffordshire, plusieurs animations interactives sont proposées; parmi elles, l’analyse du paysage urbain de Hanley (centre-ville de Stoke-on-Trent). Une vue aérienne oblique sert de support à une série de questions permettant de définir les caractéristiques d’un espace urbain. http://www.sln.org.uk/geography/ani.htm
– Le jeu des localisations urbaines
Créé en 1987 et publié dans un ouvrage de Christian Grataloup deux ans plus tard, le jeu des localisations urbaines vient d’être mis en ligne sur le site de l’Académie de Grenoble. Le but du jeu est de montrer les logiques de la répartition des villes là où les élèves ne voient que désordre et…
– Nourrir les hommes: cartes des inégalités
A l’occasion du sommet de Johannesburg, le quotidien Libération publie sur son site une série de cartes sur la famine et la malnutrition; on y trouve également la carte de l’inégalité de l’accès à l’eau potable. Quelques chiffres clés accompagnent cette série. [information: J.F. Joly sur H-Français] http://www.liberation.fr/page.php?Article=48825&Template=GALERIE&Objet=1268
– Cartographie
Philippe Waniez a mis au point une nouvelle version de son logiciel « Philcarto »; comme la précédente, elle est accessible gratuitement en téléchargement. Philcarto est très utile pour le traitement cartographique de données chiffrées, grâce à de nombreux fonds de cartes également présents sur le site. http://perso.club-internet.fr/philgeo/
– Test en ligne: la planète jetable
A l’occasion du sommet de la Terre, le site de la BBC a mis en ligne un test permettant d’évaluer l’espace productif « consommé » par chacun. Le quizz pose une vingtaine de questions sur le mode de vie. La moyenne mondiale est de 1,8 hectares, la moyenne française de 5,3; certains pays industrialisés font bien plus,…
– Les textes officiels :
Dossier spécial – en collège http://www.cndp.fr/college/geographie/accueil.htm – en lycée http://www.cndp.fr/lycee/histgeo/ Grenoble offre des progressions pour tous les niveaux (collège et lycée général et technologique) : http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/progindex.htm pour la cinquième et la troisième, les porgressions de G. Datier et C. Jacquier: http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/college/cinquiem/prog5geodarier.htm http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/college/troisiem/prog3jacquier.htm
– Terminales
Dossier spécial Une progression sur le site de l’Académie de Reims: http://www.ac-reims.fr/datice/bul_acad/Hist-Geo/bul15/proggeoT.htm Rappelons, sur le site des Clionautes, pour les terminales STT les pages de Jean-Pierre Meyniac qui permettent de traiter l’ensemble du programme de STT. http://www.clionautes.org/profs/meyniac/dos-stt/index.htm
– Cafés géographiques
La rubrique éducation a été mise à jour, avec un nouveau classement des compte rendus en fonction des programmes. On y trouvera deux nouveaux dossiers: la gestion des risques (secondes) et l’aménagement du territoire en France (premières) http://www.cafe-geo.com/cafe2/rubrique.php3?id_rubrique=15 Les cafés géographiques annoncent également « une rentrée pieuse et copieuse »: seize cafés pour les cinq semaines à…
– Lycée professionnel:
Dossier spécial des progressions sont disponibles sur les sites des Académies de Toulouse et de Nancy-Metz http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/program/progbpr2.htm http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/LettresHistoireGeographieLP/HG/Ressourc/seq_p%C3%A9da.htm
– Le programme de Seconde
Dossier spécial L’association des Clionautes regroupe les professeurs d’histoire-géographie utilisateurs des TICE. Elle a publié un document synthèse des échanges entre enseignants sur le nouveau programme de seconde. On y trouvera des bonnes adresses (progression, programme etc.), mais aussi des réflexions croisées, parfois critiques, sur la lecture des programmes et l’étude de cas de géographie,…
– Construction européenne et programmes d’Histoire géographie
sur le site de l’Académie de Bordeaux, F. Cazaurang propose des activités pédagogiques à partir de sites internet. Il fournit un inventaire des ressources sur la question de la construction européenne. http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Histgeo/TICE/WEB/ue/ue.htm
– Sur des pattes de colombe
Internet est devenu, en quelques années, une immense salle des professeurs, délocalisée et désynchronisée, ouverte à tous les enseignants, aux étudiants des IUFM, aux parents d’élèves, aux agents des ministères, des académies, des collectivités chargés de l’éducation, aux élèves qui se demandent de quoi parlent leurs profs quand ils se retrouvent entre eux, aux curieux,…
– LYCEE
La démocratie s’invite aux « Journées citoyennes » les 15 et 17 octobre Ce sont de « vraies » élections des Conseils des délégués pour la vie lycéenne que le ministère veut organiser à la prochaine rentrée. Pour cela, une note de service établit deux « journées citoyennes » les 15 et 17 octobre 2002 durant lesquelles les élèves voteront (scrutin…
– LA RENTREE
Rentrée : les programmes Le CNDP met en ligne les documents d’application et d’accompagnement des nouveaux programmes du primaire (langues, littérature, maths) et du lycée (littérature, maths, SVT). http://www.cndp.fr/doc_administrative/zoomadmin/accueil.htm Rentrée toulousaine L’académie de Toulouse met en ligne un dossier « rentrée » : déclarations ministérielles, textes officiels, examens et diplômes, revue de presse etc.. http://web.ac-toulouse.fr/doc/rentree/rentree.html L’essentiel de…
– EUROPE
L’évaluation au coeur du système scolaire britannique Un article du Temps de Genève du 28 juin rend compte de la dernière décision du Département de l’éducation britannique : dès l’âge de 7 ans, les écoliers britanniques pourront noter leurs maîtres. Cette décision, même s’il ne s’agit pas de notation individuelle mais d’une consultation globale, suscite,…
– VIE PROFESSIONNELLE
Des enseignants inquiets C’est un tableau contrasté mais assez sombre des enseignants du second degré que dresse une nouvelle étude de la DPD (ministère). Basée sur un échantillon de 955 personnes, elle montre des enseignants inquiets de leur avenir. Ainsi 40% d’entre eux craignent une nomination dans un établissement difficile. 94% estiment qu’on « leur demande…
– LE CAFE
Le Café continue ! Nos appels n’ont pas été vains. Grâce à votre soutien, complété par une modeste subvention, le Café pourra survivre en 2002-2003. Merci de votre appui ! Si vous ne l’avez pas encore fait, il est temps de nous aider à passer de la survie à la vie difficile. http://www.cafepedagogique.net/Pages/HelpUs.aspx Faites un…
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– Sur des pattes de colombe
