– Bibliographie méditerranéenne
Françoise Brink et Nicole Mullier ont réuni une bibliographie historique et littéraire pour aborder l’histoire de l’Algérie et de la méditerranée. http://hgtice.free.fr/faq/medite.htm
– Cité des archives
» L’état actuel des Archives nationales et les moyens dont elles disposent ne leur permettent plus d’assurer pleinement leurs missions. L’institution est menacée de paralysie. La mémoire de la France est en péril et nous sommes exposés à une catastrophe patrimoniale dont on doit mesurer la portée nationale et internationale « . Plus de 2 000…
– Concours national de la Résistance
Le B.O. n°31 a publié le règlement du concours national de la Résistance et de la déportation 2002-2003. Ouvert aux collégiens de 3ème et aux lycéens, il portera cette année sur « les jeunes dans la Résistance ». http://www.education.gouv.fr/bo/2002/31/ensel.htm
– Médiéval
C’est une approche originale de la tapisserie de Bayeux et du commentaire de document que propose Hervé Bois. Ses élèves ont enrichi ce célèbre document historique de dialogues entre les personnages qui expliquent et accompagnent l’action. http://perso.wanadoo.fr/college.de.durtal/
– LYCEE : PREMIERES ET TERMINALES
Dossier spécial Cents textes pour l’histoire du XXème siècle L’académie de Dijon publie cent textes pour l’enseignement de l’histoire du XXème siècle. Tirés des archives départementales de Côte d’Or ils retracent un siècle de vie en Bourgogne. http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/docu/ADCO/adco.htm L’Histoire par l’image « Les oeuvres d’art nous révèlent bien souvent ce qui anime la société d’une époque,…
– « Histoires croisées » 2003
Le concours Histoires croisées permet depuis 6 ans à de jeunes Québécois et Français de travailler ensemble sur des pages d’histoire commune. En 2003, le thème du concours sera l’époque de Louis XIV et les jeunes collégiens (3ème) et lycéens (2de) devront créer un récit historique et le mettre en ligne. http://concours2003.educationquebec.qc.ca
– PROGRESSIONS :
Dossier spécial Des progressions : Grenoble offre des progressions pour tous les niveaux (collège et lycée général et technologique) : http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/progindex.htm Par exemple, l’histoire et la géographie en cinquième : http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/college/cinquiem/prog5histdarier.htm http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/college/cinquiem/prog5geodarier.htm En Première Deux progressions validées par les autorités académiques : A Grenoble : http://www.ac-grenoble.fr/histoire/programmes/lycee/classique/premiere/index1.htm A Dijon : http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/lycee/nv_progs/Premiere/BIBLIOIG1.HTM Terminales Rappelons, sur le site…
Sommaire du numéro 23
– Enseigner l’Islam – Concours national de la Résistance – « Histoires croisées » 2003 – Actions scolaires à Blois – Cité des archives – Temps médiévaux – Paléographie – Bibliographie Collège – Strasbourg – Médiéval – Val de Loire Lycée – Evaluation de seconde – Renaissance – Révolution – Guerre d’Espagne – Bibliographie méditerranéenne Dossier spécial…
– LYCEE : LE PROGRAMME DE SECONDE :
Dossier spécial Comment traiter le nouveau programme de seconde ? L’association des Clionautes regroupe les professeurs d’histoire-géographie utilisateurs des TICE. Elle a publié un document synthèse des échanges entre enseignants sur le nouveau programme de seconde. On y trouvera des bonnes adresses (progression, programme etc.), mais aussi des réflexions croisées, parfois critiques, sur la lecture…
– Strasbourg
L’académie de Strasbourg met en ligne deux séquences. La première porte sur l’âge industriel (4ème) et comprend problématique, pistes de travail et trace écrite. La seconde propose l’utilisation des peplums pour enseigner l’Egypte ancienne. http://www.ac-strasbourg.fr/visiteurs/pedago/hist_geo/index.cfm
– Temps médiévaux
« Lors de sa parution, Les Temps Médiévaux ambitionnait de devenir une référence dans le domaine de la vulgarisation universitaire sur le Moyen Age. Si le chemin à parcourir reste encore long, nous sommes particulièrement heureux et fiers d’avoir pu séduire un bon nombre d’Universitaires ». Les Temps médiévaux publie en ligne quelques uns de ses articles,…
– Paléographie
C’est une véritable banque documentaire pour l’enseignement de la paléographie que propose l’Ecole des Chartes. Plusieurs dizaines de documents peuvent être consultés pour une découverte graphique : le curseur de la souris fait apparaître la transcription mot à mot. http://www.enc.sorbonne.fr/courspaleo.htm
– ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
Dossier spécial Enseignement professionnel Philippe Alfanderi et Laurent Martin associent leurs sites pour créer LHPro. Ce nouveau site dispose d’une liste de diffusion et de copieuses ressources pour enseigner l’histoire et la géographie en BEP ou bac pro : de nombreux exercices interactifs (BEP), des séquences pédagogiques, cartes interactives (France 1940-45), des liens etc. Une…
– COLLEGE
Dossier spécial Pédagogie : les nouveaux outils Les outils interactifs au service des apprentissages en collège : présentations et mises en oeuvre (flash, keeboo, exerciseurs, diaporamas). Des références de sites interactifs pour réviser le DNB, pour visiter des musées virtuels. Des exemples pour utiliser et concevoir des applications http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/interactif/index.htm Réviser le brevet ? Comment graver…
– Actions scolaires à Blois
Le programme des actions scolaires des Rendez-vous de l’Histoire de Blois peut être consulté en ligne. Les Rendez-vous peuvent être l’occasion d’emmener sa classe travailler sur le cinéma colonialiste, suivre des conférences (histoire-ECJS), visiter des expositions. Une autre façon de faire de l’histoire. http://www.ac-orleans-tours.fr/rdv-histoire/
– EGALEMENT :
Dossier spécial Compétences professionnelles Les IPR d’Aix Marseille ont tenté de définir ce que devraient être les compétences professionnelles des professeurs d’histoire-géographie. Certes ils doivent avoir des compétences disciplinaires, mais ils doivent également être acteur du système éducatif. http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/histgeo/inspect/sera_001.htm Une trousse de secours pour les débutants (et les autres) Comment a-t-on pu s’en passer ?…
– Révolution
Le site académique de Rouen continue son travail de publication de séquences relatives au nouveau programme de seconde. Parmi les nouveautés : le compte-rendu d’une conférence de Michel Biard (Université du Havre) sur la Révolution française, des trames de cours sur la Révolution, l’Europe en mutation au XIXème, la Méditerranée a XIIème. http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/doc/cfr/rfs/rfs.htm http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/pcd/sequences.htm
– Val de Loire
Ce site américain propose une découverte interactive des grands sites historiques du Val de Loire : Chinon, l’abbaye de Fontevraud, Villandry. Une réalisation de grande qualité et en français qui peut appuyer un cours d’histoire. http://www.cdv.berkeley.edu/research/Val_de_Loire/heritage/index_patrimoine.htm
– Enseigner l’Islam
Cette année scolaire verra « l’année de l’Algérie » et plusieurs manifestations l’annoncent. EduScol publie les actes de l’université d’été d’août 2001 « enseigner la guerre d’Algérie et le Maghreb contemporain ». Les interventions sont présentées en fonction des programmes du collège et du lycée et donc immédiatement utilisables par les enseignants. Le même site publie le programme de…
– Renaissance
Le musée national de ma Renaissance d’Ecouen ouvre son site Internet. C’est l’occasion de découvrir ses riches collections : peintures, mobilier, tissus, arts du feu, sculptures etc. http://www.musee-renaissance.fr
– TEXTES OFFICIELS :
Dossier spécial Nouveaux programmes Le site de la Desco met en ligne les nouveaux projets de programmes d’histoire et de géographie pour les classes de première et terminale des séries générales. Les enseignants sont invités à s’exprimer sur ces textes. http://www.eduscol.education.fr/D0012/LLPEFR01.htm Un programme republié Le B.O. hors série n°6 publie les programmes d’histoire-géographie de la…
– Evaluation de seconde
Les cahiers imprimés d’évaluation en seconde ne seront pas édités cette année. Néanmoins l’évaluation reste nécessaire et le ministère met à la disposition des enseignants une banque d’outils téléchargeables sur Internet. Utiliser le login « outils » et le mot de passe « dpd » (sans les guillemets). http://www.education.gouv.fr/banqoutils/
– Bibliographie
Dominique Lejeune propose sa bibliographie historique générale portant sur les 4 grandes périodes. http://perso.wanadoo.fr/elie.allouche/biblioRF/BiblioDLejeune/biblioDL.htm
– Guerre d’Espagne
Ce portail recense les sites sur la guerre civile espagnole et les classe par langue et par sujet (brigades internationales, femmes, photos, anarchisme etc.). http://www.historiasiglo20.org/enlaces/gceindexen.htm
– Revue de presse
Sélection à partir du Monde, L’Expansion, les pages « Rebonds » de Libé, le Washington Post, le New York Times, The Economist… J’ai marqué d’une (*) les articles les plus utiles en SES INTERNATIONAL 11 septembre : Il n’y a pas de « pourquoi » au 11 septembre, par Nicole Bacharan : http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3232–289287-,00.html Noah and 9/11 By THOMAS L.…
