« Le recours à la fiction est un procédé qui permet de prendre ses distances par rapport au présent pour mieux le relativiser et de décrire, d’une manière aussi concrète que possible, ce qui pourrait être. Et l’épanouissement du genre utopique correspond à une période où l’on pense, justement, que, plutôt que d’attendre un monde meilleur…
L’académie de Versailles publie une nouvelle grille d’évaluation pour l’épreuve de CAP en CCF. http://www.lettres-histoire.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=206
Hugues Marquis, IUFM de Poitou-Charentes, propose une fiche synthétique sur ce thème. On appréciera la webographie sur le sujet, entre autre un jeu pédagogique sur les Capétiens. http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ressources/hmnaissfrance/index.htm
Quelle est la place des femmes dans notre enseignement ? Les instructions officielles (B.O. n°3 de 2003) invite à « étudier les rôles et le statut des femmes ». Est-ce vraiment descendu jusque dans les classes ? Nicole Lucas, académie de Rennes, nous invite à y réfléchir. D’abord par l’analyse des manuels scolaires. Ainsi, en lycée, certains…
Le Journal de Goebbels nous amène au coeur du pouvoir nazi et restitue la pensée d’un de ses dirigeants. Certes, Goebbels pense écrire pour construire l’histoire du Reich millénaire. Il écrit aussi pour les espions de la police secrète. Il code parfois son discours par exemple quand il s’agit du génocide juif. Mais il nous…
– A la Une : Les femmes et l’histoire Pour le prof – Mémoires et loi – Enseigner la Shoah à l’école – Comprendre le passé avec l’ICEM – Le Journal de Goebbels au Mémorial – Un colloque sur l’histoire immédiate – Utopies – Les archives vidéo via Google – Etre en guerre – Les…
Bibliographie Comment faire passer auprès des élèves une réflexion sur la mémoire des événements historiques ? Le programme de terminale l’exige. Mais en même temps rien dans le système éducatif n’y prépare. Guillaume Piketty, Sciences Po, et Philippe Pitel, professeur d’histoire-géographie, proposent un DVD, publié par le CNED, dédié à cette histoire des mémoires des…
« Apprendre sa ville, découvrir son passé, mieux lire son environnement pour le présenter aux correspondants, inviter des hommes politiques ou des représentants syndicaux locaux, lier passé et présent, interroger sa famille, ancrer l’histoire dans la vie proche, puis chercher, se documenter, analyser les documents historiques » voilà ce que propose ce numéro 176 du Nouvel éducateur,…
C’est ce qu’établit une commission d’enquête parlementaire italienne. L’opération aurait été motivée par le soutien du Vatican à Solidarnosc. Elle aurait associé le GRU (services secrets militaires soviétiques), les services bulgares et la Stasi. http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3214,36-747071@51-747074,0.html
Cette animation Powerpoint, réalisée par Christophe Hilairet, fait découvrir le système politique des Etats-Unis. http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ressources/chhpolitusa/index.htm
» La tornade m’atteignit le 13 mars. Un ami polonais, ancien de l’Armée rouge, arriva chez nous sans prévenir. « Tes copains de Varsovie m’ont chargé de te traduire les extraits du rapport intérieur, dont on discute dans nos sections. » J’ai entendu « arrestations arbitraires…, déportations…, illégalités… ». Un autre responsable polonais, le même…
« Du modèle américain à la superpuissance ? » Eduscol publie les actes du séminaire national de formation des enseignants de mai 2005 dédié au modèle américain. Des interventions remarquables d’André Kaspi (sur la place des Etats-Unis aujourd’hui), André Lherm (sur la laïcité), James W. Ceaser (sur les partis). « Au-delà des regards polémiques, analysés et déconstruits par…
Ce site personnel donne accès à environ 200 cahiers de doléances du Tiers-Etat, certains avec fac-simile. http://perso.wanadoo.fr/delbrayelle/cahiers_de-doleances_sur_le_web.htm
« Le 12 décembre 2005, dix-neuf historiens ont lancé un appel, Liberté pour l’Histoire, qui demandait l’abrogation d’articles de lois qu’ils considèrent comme restreignant la liberté de l’historien, autant de « dispositions législatives indignes d’un régime démocratique »… Mais l’association Liberté pour l’Histoire n’a pas mis en cause les seules lois Taubira et Mekachera, elle a…
En nous faisant découvrir Azay-le-Rideau, Marc Billard et Thierry Martin proposent un bel exercice numérique sur l’apprentissage des notions architecturales et ornementales de la Renaissance. Là aussi seule une fiche élève au format Open Office est proposée. http://www.ac-poitiers.fr/hist_geo/ressources/azay/index.htm
Une intéressante animation conçue pour préparer l’épreuve de repérage du brevet. Malheureusement elle est au format Open Office ce qui en limite la diffusion. http://jf.pezot.cario.fr/flash/def5.swf
La Librairie du Congrès américain met en ligne sa collection de cartes d’opération du 6 juin 1944 au 26 juillet 1945. Certaines sont accompagnées d’un rapport déclassifié. http://memory.loc.gov/ammem/collections/maps/wwii/
Francesco Belcastro, formateur IUFM, met en ligne cette programmation détaillée pour la mise en oeuvre du programme de 3e. http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/college/programmation_3e
Ce site allemand propose des leçons d’allemand pour étrangers. http://www.hueber.de/sixcms/list.php?page=lehrer_del
L’événement peut séduire les collégiens et les motiver pour l’allemand. Marie Le Guyader propose des animations Powerpoint pour découvrir la localisation de la coupe, les stars allemandes du foot et les pays qui participent à la coupe. Et tout le vocabulaire nécessaire pour suivre les matchs. http://www.ac-limoges.fr/allemand/article.php3?id_article=78
« Ce qui me semble très important, c’est de maintenir un dialogue fréquent avec le collègue de l’autre langue pour le plus grand bien des 2 matières et des élèves ». Marie-Claude Duran rend compte des difficultés rencontrées en 6ème bilangue et des solutions pour pouvoir mener à bien l’enseignement des deux langues étrangères. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/allemand/alld_aca/primpostbac2/bilang3.htm
» DidacTIClang entend promouvoir l’utilisation des TIC dans l’enseignement et favoriser l’enseignement / apprentissage des langues en préparant les enseignants aux défis des nouveaux modes de formation. Pour cela, il développe un programme de formation des (futurs) enseignants de langue à une didactique de l’Internet appliquée à l’enseignement / apprentissage des langues. Ce programme associe…
A l’occasion du Festival de Cannes, l’Office franco-allemand pour la jeunesse et TV5Monde organisent « La Toute jeune critique », une opération destinée aux lycéens. Quatre groupe de 4 élèves de seconde et de première, français et allemands, seront invités à participer au festival de Cannes et à délivrer deux prix. Inscription avant le 15 avril. http://www.ofaj.org/page.php?nav=commun/agenda/detail.php?idAgenda=306&lng=fr
Grippe aviaire, politique et bien sur foot : voilà le menu de la revue de presse du mois de mars sur le site toulousain. http://pedagogie.ac-toulouse.fr/allemand/presseschau/archiv_05-06/06-03-15.html
Sur le site académique bordelais plusieurs animations Powerpoint font la promotion de l’allemand auprès des collégiens. http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Langues/Allemand/academie/adinter5.htm
