Frédéric Blasselle propose, entre autres, sur son site un ensemble de liens en relations avec les différentes parties du programme de SVT au lycée. Cette liste constitue une base de ressources pour bâtir les cours, les TP ou même seulement en savoir plus. http://hoolock.free.fr/
Afin d’illustrer et égayer vos documents multimédia, cette page de « ressources francophones » rassemble des liens vers des sites de gif animés gratuits. http://ressources.hebergement-gratuit.com/Images_graphisme/Gifs_animes.php
Le site Allemand « European Medi@Culture-Online », met en ligne un article « Utilisation des TICE en SVT au collège » de Kieffer Yann (CRDP d’Alsace 2004). L’article en français balaye de manière assez complète les différentes possibilités d’utilisations des TICE en SVT : recherche avec Internet, TP informatique avec logiciels de simulation, de modélisation, de données,…
« Savante Banlieue est une manifestation de culture scientifique et technique, qui pour objectif de valoriser les activités des laboratoires de recherche présents sur le territoire de la Seine-Saint-Denis et de les faire découvrir au public le plus large et en particulier aux élèves et enseignants des collèges, lycées, des centres de formations en apprentissage…
Le volcan Santa Ana, situé au Salvador est rentré en éruption samedi 1 octobre. Ce volcan s’est réveillé au bout de 101 ans de sommeil. L’internaute et France 3 en font un article. Vous pouvez localiser et visualiser le volcan avec google earth. Après avoir téléchargé le logiciel (voir numéro précédent), vous pouvez le mettre…
J.Mirabaud, Professeur de SVT au Lycée Mansart de St-Cyr l’école, a développé l’intranet dans son établissement. Celui-ci est depuis peu en ligne sur le site du lycée. Il se situe dans la rubrique projet d’établissement et se nomme Renard. Il est constitué de plusieurs rubriques: testez votre efficacité, améliorez vos capacités, des idées pour les…
– A la Une : Le réveil de Santa Ana Vie de la discipline – Un colloque pour développer le goût des sciences Pour le prof – Gifs animés – Terravita Collège – Lu de Belin. – TICE et SVT Lycée – Renard Sortir – Savante banlieue
L’équipe « collège » des formateurs de l’Académie d’Amiens propose une étude de cas sur le proche Orient. L’étude est à la fois une introduction à la géographie politique du monde actuel et le point V (la défense et la paix) du programme d’éducation civique. le dossier de document comprend des photographies, des cartes et des textes…
A la suite d’échanges sur H-français, Sylvie Costberg a rassemblées les pistes pour débuter le cours sur la mondialisation (en troisième et terminale). On y trouvera quelques produits fétiches conçus et produits à l’échelle mondiale (jean, pots de yahourts, oeufs en chocolats avec cadeaux dedans, peluches….). Cela permet de donner à la mondialisation un visage…
– A la Une : Retour sur les réseaux: le FIG de 2005 Pour le prof – Les éléves allemands l’emportent Collège – Commencer l’étude de la mondialisation – Hyperpaysages: on dirait le sud – Exploiter les animations du PNUD – Etude de cas géographique et éducation civique: Israel et Palestine Lycée – La Liason…
On peut éviter une vision de la France dans le monde qui évite les poncifs du déclin et du « tout va mal, nos usines et nos jeunes f… le camp ». Le dossier du journal du managment fait le point sur les groupes mondiaux que possède l’hexagone, sur les secteurs où la France domine. » Des petites…
Un certain nombre de sites académiques ont mis en ligne les sujets qui étaient initialement prévus pour la session de juin du baccalauréat. On versera une larme en pensant que nos élèves auraient pu aborder des sujets classiques et de bon goût comme les démocraties populaires ou la guerre froide de 1947 à nos jours.…
Sur le site académique de Nice, deux hyperpaysages transportent les élèves à Cuers dans le Var et à Sollarco en Corse. Tous deux sont accompagné de fiches d’exercice pour les élèves qui leurs permettent de comprendre l’organisation du paysage étudié et ses transformations passées ou en cours. L’hyperpaysage de Sollarco est une bonne approche des…
Selon « Evaluation », la lettre du réseau des responsables des politiques d’évaluation en Europe, les éléves allemands ont le mieux réussi lors d’une enquéte comparative internationale sur les compétences en géographie. Elle portait notamment sur le recueil d’informations, la lecture de cartes, les modéles de distribution dans el monde, la géographie sociale et physique. Les éléves…
Sur le site de l’académie de Grenoble, J.M. Kiener a construit un dosiier pédagogique complet pour l’étude du projet Lyon-Turin. Cette nouvelle perçée des Alpes qui doit répondre à l’engorgement des tunnels existants fait l’objet de six études thématiques: la dimension européenne, l’aspect environnemental, les acteurs concernés, les questions techniques, l’impact géographique et les solutions…
Nous avions signalé les animations du PNUD sur les inégalités de développement (n° 52 et dossier de rentrée). Edith Walbron propose une exploitation pédagogique de ces animations sur le site de l’académie de Lille. L’animation s’insère dans un ensemble de documents, dont d’autre sites internet et participe donc à la réalisation du bédeuzi (2ème niveau).…
« L’étude des réseaux est au coeur de la géographie d’aujourd’hui » (P. Claval) Le Festival international de Géographie de Saint-Dié vient de fermer ses portes. On a pu y parcourir tous les types de réseaux qui structurent les espaces aux différentes échelles, des réseaux de transports aux économies souterraines. Les actes du Festival sont mis en…
« La Fadben, Fédération des enseignants documentalistes de l’Education nationale, trouve les propositions transitoires d’évaluation des TPE première pour le bac 2006, farfelues et injustes car déconnectées de la réalité du travail fourni dans les TPE ». On se rappelle qu’au bac 2006, la note de TPE sera basée sur les notes des disciplines du TOE au…
– A la Une : Evaluer en PPCP Collège – Création de chansons – Français – Histoire Lycée – T.P.E. : Evaluation en 2006 : summum jus, summa injuria – Les langues en TPE – Des outils pour les TPE – TPE européens – La Fadben juge l’évaluation des TPE en 2006 « farfelue » – L’histoire…
Le CRDP d’Aix-Marseile propose des outils pour aider les élèves à affronter les TPE : comment gérer le carnet de bord, comment chercher de l’information, comment s’organiser. http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/tpe/methodo/outils.htm
Comment enseigner aux élèves de L.P. ? Les inspecteurs de l’académie de Lille invitent à gérer le temps « de manière drastique » et à s’appuyer sur les PPCP. « En résumé, les professeurs de lettres-histoire ont toute leur place à prendre dans les P.P.C.P. en acceptant de jouer le jeu d’une pédagogie de projet qui bouleverse parfois…
« Lorsque nous avons commencé à travailler sur ce projet de mallette pédagogique, nous étions en classe de BEP « Vente action- marchande ». Notre programme comportait un module intitulé « Projets pluridisciplinaires à caractère professionnel », dans lequel nous devions mener un projet de création d’entreprise virtuelle. Lorsque nous sommes passés en classe de Bac Professionnel Commerce,…
» Je pense que la plus grosse difficulté que nous avons rencontrée est la rédaction en Anglais. Au début nous ne savions pas s’il valait mieux commencer par un brouillon en français où nous aurions pu exposer nos grosses idées, une sorte de plan… ou bien s’il fallait commencer directement en anglais sans passer par…
« Florian entendait tout et essayait de le décrire ce qu’il avait en tête : une guitare acoustique en arpèges, une guitare électrique qui faisait « une autre petite mélodie », un pont instrumental… ». De cette rencontre entre Florence Michon et ses élèves de 5ème, dans le cadre d’un IDD, sont nées plusieurs chansons, dont « Ca me lasse »…
« Les élèves ont très souvent bien réinvesti dans leurs récits les connaissances qu’ils avaient accumulées durant leurs recherches. Ils ont progressé dans la qualité de leurs productions écrites que ce soit en français ou en histoire. Beaucoup ont acquis de l’autonomie et les travaux de groupes ont été (sauf une exception) très fructueux ». Tel est…
