Un site imposant par le volume d’information. Il invite à découvrir la Rome antique par une entrée par les personnages, les lieux ou des faits de civilisation. Le site publie également des ouvrages entiers et numérisés comme le « Jules César » de Napoléon III. http://www.romaquadrata.com/
Animé par Dominique Borne, le séminaire « Enseigner les faits religieux » est ouvert aux enseignants du premier et second degré. http://hg.scola.ac-paris.fr/inspection/seminaireBorne2005-06.pdf
L’académie d’Amiens ouvre un site Lettres – Histoire. Il offre déjà des progressions. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/lettres-histoire/
C’est le souci de professeurs du Lycée du Pays de Retz. Dans l’établissement, ils constatent une forte désaffection de la lecture : moins de la moitié des élèves de seconde ont sorti un livre en 2004. Pour relancer la lecture, les enseignants ont préparé un programme d’exposés qui s’appuie sur le fonds du CDI. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/pedago/cdi/index-cdi.htm
Comment enseigner aux élèves de L.P. ? Les inspecteurs de l’académie de Lille invitent à gérer le temps « de manière drastique » et à s’appuyer sur les documents et les PPCP. « En résumé, les professeurs de lettres-histoire ont toute leur place à prendre dans les P.P.C.P. en acceptant de jouer le jeu d’une pédagogie de projet…
Créé à l’initiative de formateurs en FLE, Référentiel FLE est une plateforme pédagogique collaborative qui permet la publication, la réalisation et le partage de supports pédagogiques destinés à l’enseignement du français langue étrangère, contextualisés sur les réalités socioculturelles belges, pour des niveaux débutants en FLE. Libre et accessible à tous ceux qui veulent apprendre le…
L’Oreille nomade est à la fois un site de voyage et la vitrine d’un projet culturel autour de l’Asie ; il se présente comme « une enquête sur ce que parler français veut dire en pays non francophones » et propose notamment un projet de création radiophonique, Bourse Scam 2005 : « En mettant au premier plan les…
– A la Une : le Référentiel de Français Langue Étrangère Vie de la discipline – L’oreille nomade – Clip arts
Une collection gratuite de CLIP ART pour l’apprentissage d’une langue étrangère, signalée par Bonjour de France: http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj//FLClipart/
Bibliographie Viviane Dupart, professeur documentaliste au lycée Porte de Normandie à Verneuil sur Avre, nous propose une réflexion sur les adolescents et la télévision : ce qu’ils apprennent par ce biais, le rôle du professeur dans ce mode d’apprentissage et un exemple de séquence menée auprès de lycéens. http://formdoc.rouen.iufm.fr/article.php3?id_article=107
Josiane Ducournau pour le CRDP d’Aquitaine propose une vue d’ensemble des services offerts à partir des sites du SCEREN-CNDP et de Educnet pour chaque discipline… voilà qui doit permettre de répondre aux interrogations de nos collègues disciplinaires. Le tout a été vérifié et mis à jour en septembre. http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/formation/outilsderecherchewebeducatif.asp
Dossier spécial Lors des 6e Journées littérature jeunesse de Nantes qui se sont tenues les 8 et 9 juin dernier et dans le cadre de la table ronde « Livres de jeunesse et histoire contemporaine », l’écrivain Guy Jimenes a proposé une contribution qui a paru si intéressante au public présent que l’académie a décidé, avec l’autorisation…
Bibliographie Fixé au mercredi 12 octobre 2005 à Toulouse et réunissant aussi bien enseignants, documentalistes et étudiants que partenaires de l’Education nationale et éditeurs à vocation pédagogique et éducative, le 6e salon des éditeurs DIDACTICA se donne cette année pour thématique « Maîtriser les langages ». En lien avec les réflexions autour du socle commun…
Google Blog Search est un outil de recherche dédiés aux blogs qui indexe également les commentaires -posts- émis dans les blogs. http://blogsearch.google.com/
Dossier spécial Lire en fête 17ème édition de « Lire en fête » les 14, 15 et 16 octobre 2005 Les acteurs de la « chaîne du livre » – auteurs, traducteurs, libraires, associations, … – se mobiliseront pour organiser des milliers de manifestations et sensibiliser tous les publics notamment ceux qui sont éloignés du…
Leila El Allouche, et Frédérique Marcillet proposent un scénario à base de trèfles à quatre feuilles… trèfle après trèfle, elles construisent une politique documentaire dans l’établissement. Cette méthode a le mérite de faire apparaître des étapes et la nécessité de construire un PROJET en équipe car la mise en place d’une politique documentaire dans l’établissement…
Le Clemi a rassemblé, sur une seule et même page, un certain nombre d’extraits de textes officiels concernant l’expression des jeunes (ED Rouen) http://www.clemi.org/medias_scolaires/outils/textesofficiels.html
– A la Une : Déménagement et réaménagement réussi pour la Cinémathèque française Vie de la discipline – Des changements pour le B2i – Faut-il un trèfle à quatre feuille au CDI pour une politique documentaire réussie ? – Des ressources pour disciplines – La presse par ses dessins – La Bibliothèque nationale de France…
Une proposition de guide d’aménagement pour les CDI a été élaboré par un groupe de travail de documentalistes de l’académie ; il est mis à jour régulièrement : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/espace-cdi/outils/amenagement/index.html
Bibliographie Christine Morin et Martine Hausberg ont mis au point un document accessible sur Savoirscdi à l’attention des lycéens, enseignants et documentalistes pour les aider à élaborer des références bibliographiques et à citer les sources qu’ils utilisent pour produire un exposé, un dossier, une page web. Une mine d’or… http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/Refbibliogr/presentbibliolyc.htm
Bibliographie Les correcteurs du quotidien Le Monde ont créé leur propre blog : « Langue sauce piquante ». Un commentaire un peu décalé, du fait de leur point de vue très particulier, sur l’actualité. Des précisions très pointues sur la langue, l’étymologie, la typographie. Langue sauce piquante est un régal à savourer chaque jour. http://correcteurs.blog.lemonde.fr/correcteurs/
La Bibliothèque nationale de France au crible de ses publics « Qui sont les publics de la BnF ? Quels usages les lecteurs, les internautes et les visiteurs font-ils de ses salles de lecture, de ses ressources Internet ou de ses expositions ? Quelles sont leurs attentes, et la BnF y répond-elle de manière satisfaisante…
Le site du ministère de la culture et de la communication se transforme. Désormais vous trouverez les informations de type événementiel sur un nouveau site : http://www.culture.fr/
Dossier spécial Les 3-4 octobre à Lyon, « Littérature de jeunesse et apprentissages scolaires : Quelles visées et quels référents en formation initiale et continue ? » organisé par la mission formation de formateurs http://www.inrp.fr/
Un référentiel de compétences technopédagogiques destiné au personnel enseignant du réseau collégial nous est proposé par nos collègues canadiens : En quoi consistent des utilisations pédagogiques pertinentes des TIC ? Quelles sont les compétences que les enseignantes et les enseignants doivent développer pour les exploiter ? Quelle est la composante pédagogique de ces compétences ?…
