Etudier Le Tartuffe de Molière dans une classe inclusive de 6ème en collège REP : un projet insensé ? C’est pourtant le défi relevé par Marion Delva au collège David
Peut-on lire et étudier une œuvre aussi longue et complexe que Germinal dans une classe de 4ème ? Le défi a été relevé par Mélanie Bardot au collège REP Joliot-Curie
Au lycée Marie Curie de Strasbourg, M. Renaudot, professeur de lettres, et M. Wimmer-Nejman, professeur-documentaliste, ont mis en œuvre le beau « Projet Thyeste » dans le cadre du cours
Quelles activités créatives pour aider les élèves à s’approprier la pièce de théâtre de Jean-Luc Lagarce « Juste la fin du monde » ? Au lycée Jean Baylet à Valence
Une semaine en classe, une semaine à la maison : beaucoup de classes de lycées fonctionnent actuellement par alternance. Comment se confronter aux problèmes et aux défis que pose une
L’hebdo lettres de l’académie de Grenoble se demande en quoi l’étude de textes littéraires peut participer à l’éducation aux médias et à l’information des élèves. Elle propose des ressources pour
« Une semaine, une œuvre, un défi » : les séquences les plus courtes seraient-elles les meilleures ? Au collège Jacques Prévert de Bourg-sur-Gironde, Marie Especel a mené l’aventure à
Après 2020, année terne, peut-on faire de 2021 une année multicolore ? Professeure de français au collège Daniel Argote à Orthez, Marie Soulié a lancé un projet annuel autour des
Quel regard une artiste porte-t-elle sur des créations d’élèves qu’elle a inspirées ? Actrice de cinéma et de série (Two Girls In Love, The L Word…), Laurel Holloman est aussi
Un mème est un élément culturel qui, reproduit, imité ou détourné, se propage rapidement sur internet. Pendant le confinement, au collège Pithou classé REP à Troyes, Céline Quentin a amené
