Peur sur la ville version collège ! Et si les élèves transformaient leur expérience de la ville en expérience du fantastique ? Au point d’y déployer, pour reprendre la définition de Todorov,
« Tu vas imaginer le journal de la Bête : tu vas faire comme si la Bête écrivait ce qui lui arrivait, ses émotions, ses doutes dans un journal. Tu peux
Sur le site de l’AFEF, Dominique Bucheton, professeure honoraire à l’Université de Montpellier, propose une lecture critique et stimulante d’un récent ouvrage collectif : Les écrits intermédiaires partagés. L’écriture de travail,
Si l’annonce du gel de la part collective du pass Culture a pris de court les équipes éducatives, les obligeant à réagir dans l’urgence pour sauver ce qui pouvait encore
« On ne peut pas nier le recul de maitrise du niveau orthographique des élèves, bien attesté par les recherches. Mais sauf à considérer que les élèves seraient plus sots que
Dans l’Education nationale, le mode de gouvernance tend de plus en plus à dégrader la fonction enseignante à des tâches d’exécution : de programmes imposés, d’évaluations nationales, de manuels labellisés, de
Grâce aux éditions « La Vie des Classiques », les latinistes avaient « retrouvé » la dernière lettre d’Agrippine. Au tour des hellénistes désormais de découvrir la « véritable » histoire de Pyrame et Thisbé ! En
L’Intelligence Artificielle générative peut-elle aider à l’apprentissage de la langue ? Professeure dans l’académie de Toulouse, Lucie Moraine-Brochet a demandé à ChatGPT de créer pour ses élèves un exercice d’identification des
Le Musée d’Archéologie Nationale accueille en résidence l’écrivain Mathieu Simonet, sur le projet Un monde sans écriture, en lien avec la prochaine exposition « Les Maîtres du Feu, l’âge du
Comment créer un texte de dictée adapté aux besoins et situations pédagogiques ? Professeur des écoles et ERUN, Arnaud Champollion propose sur la Forge des communs numériques éducatifs une application libre :
