– A la Une : L’enseignement d’une Matière Intégré à une Langue Etrangère (EMILE) à l’école en Europe

Le terme EMILE (Enseignement d’une Matière Intégré à une Langue Etrangère) va peut-être enfin remplacer celui de DNL (Disciplines Non Linguistiques)! Il désigne une matière autre que les langues enseignée en langue étrangère dans le cadre d’une section européenne ou d’un autre dispositif du même genre.

Eurydice, le réseau d’information sur l’éducation en Europe publie en ligne et en plusieurs langues des chiffres, des rapports et des notes de synthèse sur des études comparatives dans les différents pays d’Europe et sur les situations nationales:
http://www.eurydice.org/Doc_intermediaires/analysis/fr/teaching_foreign_languages.html
Il en ressort que:
« Dans la plupart des pays européens, l’enseignement EMILE fait partie de l’offre scolaire ordinaire. Une dizaine de pays disposent de projets pilotes.
• Les langues cibles sont le plus souvent une combinaison de langues régionales et/ou minoritaires avec des langues étrangères.
• L’enseignement de type EMILE peut généralement être associé à n’importe quelle matière du programme d’études, même si certains pays privilégient les matières scientifiques et/ou les sciences sociales au niveau secondaire.
• Rares sont les pays qui exigent un certificat spécifique pour pouvoir dispenser ce type d’enseignement.
• Le principal obstacle à sa généralisation est le manque d’enseignants qualifiés. »
http://www.eurydice.org/accueil_menu/fr/frameset_menu.html
Selon cette étude, l’anglais domine largement. L’Emile est proposé en Europe sous 2 types de présentation selon les pays : c’est généralement un enseignement inclus dans l’offre scolaire habituelle, mais ce peut être aussi des projets en expérimentation. Enfin quelques pays l’ignorent encore.
http://www.eurydice.org/Documents/CLIL/fr/CLILFR.pdf

En rapport avec cette étude, le Ministère vient de lancer le site Emilangues, un nouveau site qui s’adresse aux enseignants ainsi qu’aux parents. Il est dédié aux sections européennes ou de langue orientales. Il offre des informations administratives, des analyses, des statistiques, des documents pédagogiques et traite de différents aspects méthodologiques. Un forum est également en place.
http://www.emilangues.education.fr

Retrouvez ces informations et d’autres sur la page « Ressources et outils pour les classes de langues vivantes en Zep-Rep » de ‘INRP:
http://cas.inrp.fr/CAS/dossiersdesynthese/lesdossiers/languesvivantes/ressources/view