La rédaction du Café pédagogique a reçu des centaines de témoignages d’enseignant.es à la suite de ces propos. Au-delà de l’obtention de cette moyenne qui ferait rêver plus d’un.e enseignant.e, les témoignages reçus expriment une certaine colère sur ces chiffres livrés en pâture au grand public. Rappelons aussi que les classes françaises ont 2 élèves de plus en moyenne par rapport à l’OCDE.
Extraits des remarques de nos lecteurs et lectrices.
« Pour le moment je suis à 29… Sans aide Rased pour mes élèves en difficulté, sans AESH pour certains de mes élèves pourtant avec des troubles diagnostiqués, et sans aide Upe2a pour ma petite élève allophone arrivée en septembre … Et l’année prochaine on recommence … Donc bon …arrêtez de faire de quelques cas une généralité… », s’indigne cette internaute.
Même son de cloche avec Maud « Je suis brigade et je n’en vois pas tant que ça des classes de 21. La semaine dernière, j’ai fait un remplacement dans une maternelle avec 28 élèves de PS-MS… Et sinon ? En quoi 21 élèves par classe ça poserait un problème ? Les conditions de travail sont devenues tellement difficiles 21 élèves c’est juste offrir la possibilité aux enseignants et aux élèves de travailler dans de meilleures conditions. Diminuer les effectifs en fait c’est la clef de la réussite mais il n’y a pas un ministre qui semble l’avoir compris. Je sens que ça va être la nouvelle rengaine pour dégager des enseignants. Ça m’énerve ! ».
« Ça ne m’est jamais arrivé dans ma carrière et a priori ce n’est pas pour l’année prochaine non plus », écrit Thomas. Idem pour Elodie qui « n’a jamais eu moins de 22 élèves depuis 18 ans de carrière, intégralement en multi niveaux et depuis 10 ans en triple niveau. Plutôt entre 25 et 30. Une annee, 34 en MS GS ». Une autre professeure des écoles écrit avoir « 27 élèves en CP dont 8 élèves à besoins et 2 enfants notifiés MDPH… tout ça dans une petite salle de classe sans vidéoprojecteur… Comment donner toutes ses chances à chacun dans ces conditions ? », interroge-t-elle.
« Il faut signer où ? Perso on tourne à 28 par classe minimum sur toute la maternelle… », indique Sandrine. Il est vrai que pour avoir une moyenne à 21, il faut bien des classes à moins de 21 élèves. « Mais où se cachent les enseignants des classes à moins de 20 élèves ? », interroge Sylvie. Olivier a une explication sur ces chiffres qui seraient « calculés en divisant le nombre d’élèves par le nombre de personnels, y compris cpc, formateurs divers et variés, brigade et compagnie ». La conclusion sera pour Fabrice qui trouve que c’est « tellement facile d’utiliser des moyennes pour manipuler l’opinion. C’est comme la moyenne du nombre d’élèves par professeur qui inclut les temps partiels, les dispo, ceux en arrêt longue durée, etc. »
Et l’utilisation médiatique des moyennes, en 150 ans, on en a déjà vu quelques-unes !
Finalement, maintenir les postes enseignants permettrait de rejoindre la moyenne des pays de l’OCDE en quelques années. Ceci améliorerait sensiblement les conditions d’apprentissage des élèves et d’enseignement des professeurs. Plus d’élèves et moins de salaires restent les marqueurs de la formule française.
Djéhanne Gani
