– Pronunciation pour les petits

Ce site propose à de jeunes américains de reconnaitre et de prononcer des lettres de l’alphabet et des mots simples. Le site est très bien fait, et lorsque l’élève se trompe, le logiciel lui repose la question jusqu’à ce qu’il ait enregistré la réponse correcte. le son est simple mais clair, et le logiciel invite…

– Contes Traditionnels du Brésil

– Les 1er, 2, 3, 8, 9 et 10 juillet – De 14h30 à 16h – Contes Traditionnels du Brésil – Contes et histoires de la forêt à partir de 4 ans – Des histoires à ne pas dormir debout sur les personnages de la mythologie brésilienne, dans un registre ludique où tout est surprenant…

– Post für Lea

« Post für Lea » inscrit les apprentissages du cycle 3 dans une démarche de projet. La mise en place progressive d’une correspondance effective, avec une classe d’outre-Rhin, donne tout son sens aux activités et met ainsi la communication et le savoir-communiquer au premier plan. À partir d’un fichier, l’élève compose son classeur personnel au cours d’activités…

– Des contes détournés

Les bibliothécaires du pays de Château-Gontier proposent une bibliographie commentée sur les contes détournés. Pour en avoir lu beaucoup aux petits comme aux plus grands… leur idée de mettre cette liste à disposition nous ravit. L’établissement de cette liste a été la suite logique de nombreuses réponses à une demande formulée sur la liste biblio.fr.…

– Quelque chose à fêter chaque jour…

Chaque jour de l’année est consacré à quelque chose, quelque part dans le monde. Voyez ces trois calendriers et choisissez ce qui vous plait, ou qui plaira à vos élèves. Vous pouvez aussi trouver des liens vers des suggestions d’activités autour du thème que vous aurez choisi. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/celebramonth.htm http://www.ac-orleans-tours.fr/anglais-liens/sitecalendrier/index.htm http://www.timeanddate.com/calendar/

– Quelque chose à fêter chaque jour…

Chaque jour de l’année est consacré à quelque chose, quelque part dans le monde. Voyez ces trois calendriers et choisissez ce qui vous plait, ou qui plaira à vos élèves. Vous pouvez aussi trouver des liens vers des suggestions d’activités autour du thème que vous aurez choisi. http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/celebramonth.htm http://www.ac-orleans-tours.fr/anglais-liens/sitecalendrier/index.htm http://www.timeanddate.com/calendar/

– Note of Praise

Ce site vous propose de jolis ‘diplômes’ à offrir à vos élèves pour les récompenser. Ils seront encouragés à lire les documents et retenir ce vocabulaire car les messages leur sont adressés personnellement, et ils contiennent une chose valorisante que vous avez repérée et dont vous les félicitez. Dans la ligne du ‘positive reinforcement’… http://www.alphabet-soup.net/ttools/praisenotes.html

– Pour apprendre l’heure

Voici plusieurs documents sympas signalés par des collègues sur e-Teach et qui peuvent servir à enseigner l’heure dans toutes les langues: – un shéma de cours en anglais, avec une grande horloge à imprimer (l’horloge peut servir à tous) http://www.cambridge.org/elt/docs/0521009634c01_p034-035.pdf – un modèle d’horloge à fabriquer, avec toutes les étapes en anglais. Les enseignants de…

– Ouidire, Lookhere et Ohrenauf : des logiciels gratuits à essayer!

Le site de l’école moderne et traditionnelle vous propose trois logiciels pour apprendre le français (Ouidire), l’anglais (Lookhere) ou l’allemand (Ohrenauf) du début du Cycle 3 à la 6ième. Les logiciels peuvent être téléchargés gratuitement, et, selon le site : – ils sont conformes au directives pourtant très officielles, – ils sont entièrement paramétrables (Nombreuses…

– Cheminements graphiques

Cet ouvrage, proposé par le CNDP, offre aux enseignants de maternelle, méthodes, démarches pédagogiques et outils pertinents pour mettre en place des ateliers graphiques qui permettront à leurs élèves de parvenir à une bonne aisance graphique et d’accéder à un nouveau mode de communication : le système de l’écrit. Prix : 19€ http://www.cndp.fr/Produits/DetailSimp.asp?Ref=690B3382

– Post für Lea

« Post für Lea » inscrit les apprentissages du cycle 3 dans une démarche de projet. La mise en place progressive d’une correspondance effective, avec une classe d’outre-Rhin, donne tout son sens aux activités et met ainsi la communication et le savoir-communiquer au premier plan. À partir d’un fichier, l’élève compose son classeur personnel au cours d’activités…

Café

Café Pierre Avron n’enseigne que depuis six ans, en Seine-et-Marne. Et pour mettre en oeuvre ses principes pédagogiques, qui tentent de concilier l’entrainement régulier et le droit à l’erreur, les ateliers scientifiques lui semblent une évidence. Mais les questions restent nombreuses ! 1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la rencontre…) de votre projet…

Café

Café A l’inspection académique du Cher, Bruno Carrère et A. Louat ont progressivement fédéré leurs collègues conseillers pédagogiques et proposé des nouveaux usages des baladeurs numériques, d’abord au service de… la dictée. Avant de penser une foule de nouvelles idées, développées au contact des classes et des élèves… 1. Quel a été l’origine (la personne,…

Café

Café Claude Richerme-Manchet entend faire réfléchir ses partenaires et collègues sur le « bien parler » et la diversité langagière. Il a décidé d’utiliser l’outil « radio » pour permettre à ses élèves de découvrir de nouvelles situations de communication… Même la CLIS y trouve son compte… 1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la rencontre…) de votre…

Café

Café A l’inspection académique du Cher, Bruno Carrère et A. Louat ont progressivement fédéré leurs collègues conseillers pédagogiques et proposé des nouveaux usages des baladeurs numériques, d’abord au service de… la dictée. Avant de penser une foule de nouvelles idées, développées au contact des classes et des élèves… 1. Quel a été l’origine (la personne,…

Café

Café Claude Richerme-Manchet entend faire réfléchir ses partenaires et collègues sur le « bien parler » et la diversité langagière. Il a décidé d’utiliser l’outil « radio » pour permettre à ses élèves de découvrir de nouvelles situations de communication… Même la CLIS y trouve son compte… 1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la rencontre…) de votre…

La radio, pour aller plus haut…

Claude Richerme-Manchet entend faire réfléchir ses partenaires et collègues sur le « bien parler » et la diversité langagière. Il a décidé d’utiliser l’outil « radio » pour permettre à ses élèves de découvrir de nouvelles situations de communication… Même la CLIS y trouve son compte… 1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la rencontre…) de votre projet…

Café

Café Lors de visites avec des guides conférenciers de la ville, les élèves de la classe de Valérie Maury, en CP/CE1 à l’école Alfred Clin ont découvert le patrimoine de Saint-Quentin. De retour dans la classe, ils ont écrit et enregistré des textes, cherché des sons et des musiques pour illustrer ces oeuvres et les…

BalladoDict : les outils à leur place…

A l’inspection académique du Cher, Bruno Carrère et Annette Louat ont progressivement fédéré leurs collègues conseillers pédagogiques et proposé des nouveaux usages des baladeurs numériques, d’abord au service de… la dictée. Avant de penser une foule de nouvelles idées, développées au contact des classes et des élèves…1. Quel a été l’origine (la personne, l’évènement, la…

– Animations pédagogiques en littérature jeunesse

De nouvelles fiches de comptes rendus d’animation pédagogiques en littérature jeunesse sont proposés sur le site Télémaque du CRDP de l’Académie de Créteil. Ils concernent le théâtre et la pratique théâtrale dans l’école, des activités autour des documentaires en cycle 3 et des pistes pour découvrir et exploiter les albums de littérature jeunesse en classe.…