Françoise Lantheaume : Entre prolifération et « débrouillez-vous », des conflits de normes à débattre d’urgence en collectif.

Comment les dernières réformes impactent le travail enseignant, et provoque un sentiment de travail « empêché » ? C’est avec cette question que Sébastien Sirh introduit l’intervention de Françoise Lantheaume, sociologue à Lyon 2.C’est à partir du travail d’exploration mené avec les enseignants associés de l’INRP, aujourd’hui très menacés, que les analyses développées par F. Lantheaume ont…

Sabine Kahn : « Les compétences, un arrêt de la fuite en avant ? »

Depuis plusieurs décennies, dans la lignée des travaux de Bernard Rey, l’équipe bruxelloise travaille sur la genèse de la notion de compétence.Depuis quelques siècles, les systèmes éducatifs ont cherché à regrouper en classes homogènes des élèves afin d’enseigner simultanément à l’ensemble de la classe, selon une progression unique, avec des dispositifs spécifiques pour ceux qui…

Françoise Lantheaume : Entre prolifération et « débrouillez-vous », des conflits de normes à débattre d’urgence en collectif.

Comment les dernières réformes impactent le travail enseignant, et provoque un sentiment de travail « empêché » ? C’est avec cette question que Sébastien Sirh introduit l’intervention de Françoise Lantheaume, sociologue à Lyon 2.C’est à partir du travail d’exploration mené avec les enseignants associés de l’INRP, aujourd’hui très menacés, que les analyses développées par F. Lantheaume ont…

Sabine Kahn : « Les compétences, un arrêt de la fuite en avant ? »

Depuis plusieurs décennies, dans la lignée des travaux de Bernard Rey, l’équipe bruxelloise travaille sur la genèse de la notion de compétence.Depuis quelques siècles, les systèmes éducatifs ont cherché à regrouper en classes homogènes des élèves afin d’enseigner simultanément à l’ensemble de la classe, selon une progression unique, avec des dispositifs spécifiques pour ceux qui…

Formation des enseignants : le point

Formation des enseignants : le point C’est par un hommage appuyé à son complice G. Charpak, émigré de l’Est qui disait « tout devoir » à l’école primaire française, qu’Yves Quéré présente la genèse de l’aventure de la « Main à la Pâte » dont il fut, avec P. Léna, un des instigateurs. Avant de faire décoller son auditoire…

Sophie Soury-Lavergne : « La géométrie dynamique pour passer de l’espace sensible à la géométrie »

En quoi les outils de géométrie dynamique permettent-ils de réorganiser le rapport au savoir sur les mathématiques ?Auteure d’activités pour le logiciel 1, 2, 3, Cabri, Sophie Soury-Lavergne constate que ce type d’outil informatique, dont les premières versions remontent à plusieurs dizaines d’années, est peu utilisé dans le primaire. Alors, pour quelles raisons les choses…

Ressources

Des ressources pour la classe… A la découverte de Paris Découvrir Paris à travers des vidéos, , des informations, des travaux à faire. C’est ce que propose Frédéric Dupont dans un genialy qui nous fait découvrir des itinéraires parisiens. Niveau CM1. Le Genialy Mesurer le Co2 en classe au primaire « J’ai décidé de mettre en…

Ressources

Une sélection de ressources pédagogiques pour l’école… Lecture : Roland Goigoux dénonce l’engouement ministériel pour la fluence « Un consensus scientifique existe : tous les chercheurs s’accordent pour reconnaitre l’influence de la qualité du décodage des mots sur la compréhension des textes. Insuffisamment automatisé, le décodage représente une opération coûteuse qui prive les élèves d’une part…

Ressources

Une sélection de ressources pour la classe… Continuité pédagogique C’est plus prudent ! « La classe de Florent » ressort les préparations d’avril 2021 pour la GS. Sport, maths, dessin, Compréhension, jeu, lettres : il y a de tout pour faire cours à distance si cela doit arriver. Sur son site Continuité éducative en PS et GS…

PRIMAIRE

Par Elisabeth Laurent Cartes et arts plastiques à l’école Voici des travaux d’élèves de cycle 2 et 3 réalisés après l’observation et l’étude d’oeuvres d’artistes dans lesquelles on peut repérer des effets artistiques (gestion des couleurs, des espaces, de la perspective, etc…). Vous pouvez cliquez sur les travaux d’élèves pour obtenir des précisions sur la…

RASED : 5 lettres qui valent plus de 100 000

Par François Jarraud Après le succès du congrès de la FNAME, l’échéance de la manifestation du 4 novembre devant l’Assemblée Nationale, le jour de la discussion sur le budget de l’Education Nationale, devait constituer un nouveau temps fort de la mobilisation des personnels de RASED pour défendre leurs emplois, menacés par la réorganisation prévue par…

Unesco : maîtrise de l’information

Par Claire BALAS. Nouveaux supports, nouveaux outils, nouvelles pratiques et usages informationnels : les bouleversements de ces dernières années dans les champs de l’information et de la communication posent de façon urgente la question d’une « maîtrise de l’information » qui s’inscrirait dans un objectif d’apprentissage autonome tout au long de la vie. Introduction à…

Primaire : changement de cycle ?

X. Darcos est-il en train de perdre la main ? Alors que ses indéniables capacités de communication semblaient avoir un temps mis ses opposants en difficultés, tant les personnels semblaient abasourdis sous le flot des « réformes », les derniers jours laissent penser que rien n’est jamais acquis en politique. D’abord, la mobilisation : plus de 200…

Primaire : pour B. Suchaut les réformes s’accommodent des inégalités

Directeur de l’IREDU, Bruno Suchaut connaît admirablement le système éducatif français. Il analyse pour nous les récentes mesures ministérielles sur la maternelle, l’organisation du temps scolaire, l’aide. La récente et forte mobilisation des enseignants du premier degré contre la politique éducative actuelle interroge sur les objectifs des réformes engagées par le Ministère de l’Education nationale…

Comment sortir du SMA ?

Par François Jarraud Il y a la loi. Il y a les gentils qui peuvent ne pas l’appliquer. Et puis les méchants qui devront la suivre. C’est un peu ce qui ressort de l’entretien entre Jacques Pélissard, président de l’Association des maires de France, et Xavier Darcos, le 2 décembre, sur le service minimum d’accueil.…

Primaire : La contestation continue

SMA, évaluation de CM2, Rased : l’enseignement primaire est devenu une poire de discordes entre le ministre et les enseignants et même parfois les parents. La première évaluation nationale prévue en CM2 s’est émiettée sous les critiques. Le SMA n’a toujours pas convaincu tous les maires. Les Rased se rappellent au souvenir du ministre. CM2…

Dossier : l’EPS à l’école

Par Antoine Maurice L’EPS à l’école n’est pas la même partout ! Chaque maître ayant son propre vécu, sa propre formation. Ainsi, nous avons souhaité vous proposer un dossier regroupant une sélection des différentes ressources disponibles sur la toile. Les programmes et horaires Maternelle http://eduscol.education.fr/cid48644/ecole-maternelle.html Primaire Programme et horaire du cycle des apprentissages fondamentaux http://eduscol.education.fr/cid48645/cycle-des-appren[…]…

Dossier : l’EPS à l’école

Par Antoine Maurice L’EPS à l’école n’est pas la même partout ! Chaque maître ayant son propre vécu, sa propre formation. Ainsi, nous avons souhaité vous proposer un dossier regroupant une sélection des différentes ressources disponibles sur la toile. Les programmes et horaires Maternelle http://eduscol.education.fr/cid48644/ecole-maternelle.html Primaire Programme et horaire du cycle des apprentissages fondamentaux http://eduscol.education.fr/cid48645/cycle-des-appren[…]…

Evaluations et maths : « pas si simple ! »

Jean-Jacques Calmelet est inspecteur de l’éducation nationale (IEN) et chargé de mission « enseignement des mathématiques » par l’inspecteur d’académie du Nord.Evaluations nationales CM2 (et un peu de mathématiques !).L’agitation et les réserves régulièrement relayées dans vos colonnes à propos des évaluations nationales sont cette fois alimentées par le ministère lui-même : l’alchimie qui organise…

Prévelire : une mallette pour anticiper

On connaît depuis longtemps, surtout chez les maîtres E de RASED, l’outil MEDIAL (Moniteur pour l’Evaluation des Difficultés de l’Apprenti Lecteur, créé en 1995 sous la direction de M. Ouzoulias). Un nouvel outil en direction du cycle II (GS-CP-CE1) a été mis au point, destiné non pas à « remédier » en aval des difficultés…