La lettre d’information Riverdeep’s Classroom Flyer, Monday, June 19th, nous propose plusieurs activités pour permettre aux enfants en pré-lecture de reconnaitre leur nom. Pour cela, il suggèrent des activités comme « name song », « caterpillar names », « cookie jar names ». Ces activités peuvent se transférer vers des exercices visant à la mémorisation ludique du vocabulaire dans les petites…
Que faire de l’aide personnalisée ? Fenêtres sur cours, le journal du Snuipp, consacrait son dossier de rentrée à l’aide personnalisée, ces deux heures hebdomadaires dédiées à « l’aide aux élèves en difficulté ». Sa mise en place, en même temps que la réforme de l’Ecole voulue par X. Darcos, avait suscité des grandes polémqiues.…
Pour suivre l’équipe d’Espagne et avoir le point de vue espagnol sur les autres équipes et leurs prestation : des photos, des articles, des animations, les équipes, les classsements etc… Marca : http://www.marca.com/ As http://www.as.com/ Vidéo : Reportage télévisé du 16-06, après le premier match de l’Espagne: http://colleges.ac-rouen.fr/langlois/espagnol/mutualisation/mutualisation.html
Festival de flamenco de Mont de Marsan du 3 au 8 juillet 2006 . Mont de Marsan est depuis 1989 le lieu privilégié de l’expression artistique flamenca. Durant 6 jours, à la veille de la féria, c’est toute la ville qui vit au rythme du flamenco. Chaque soir, la fête se prolonge tard dans la…
La lettre d’information Riverdeep’s Classroom Flyer, Monday, June 19th, nous propose plusieurs activités pour permettre aux enfants en pré-lecture de reconnaitre leur nom. Pour cela, il suggèrent des activités comme « name song », « caterpillar names », « cookie jar names ». Ces activités peuvent se transférer vers des exercices visant à la mémorisation ludique du vocabulaire dans les petites…
Voici des suggestions pour rendre le story time plus efficace, et encourager les talents littéraires des élèves en pre-lecture. Ou comment utiliser les livres d’images pour déclencher la parole et enrichir le vocabulaire. ces conseils peuvent bien sûr s’appliquer à l’enseignement de l’anglais en primaire, en lisant une histoire tout en faisant acquérir et/ou manipuler…
« Des méthodes d’apprentissage où l’enfant est chercheur à celles où l’enfant est dressé, le choix idéologique est limpide : lui refuser dès le plus jeune âge de penser, lui ôter le désir de questionner, de comprendre, de connaître, lui imposer une obéissance passive… Au-delà de l’apprentissage de la lecture, il s’agit bien d’une volonté d’agir…
This site features interactive (Flash) exercices and lessons for English speakers aged 5 to 12, in maths, english language, language skills and science . I think we can use it to teach English in primary school (or teach science in English, or encourage the students to learn by themselves). http://www.e-learningforkids.org/ – In the English language…
Pierre-Marie Lasseron, François Jarraud Français – Le langage à l’école maternelle » Pour la première fois dans les programmes et/ou les instructions officielles, le langage constitue à l’école maternelle le premier des domaines d’activités. Si une place déterminante lui est ainsi reconnue c’est parce qu’il est attesté que les inégalités scolaires et les difficultés ultérieures…
Thot Cursus also recommends this site of pictograms presenting English words and some actions. For example in « animals » you find cat, dog fish, cat food, dog food, etc but also a pictogram for « feed the cat ». All pictos can be downloaded for free, and you can print them on hard paper and make flash cards…
« Une forme d’éducation à l’école qui lie l’acquisition progressive de connaissances sur le fonctionnement de son corps à ses comportements quotidiens, et ceci en cohérence avec l’éducation familiale : telle est l’ambition affichée et réussie de ce dossier « Alimentation ». En partant des contenus des programmes officiels des cycles 1, 2 et 3 de…
Pour la troisième année consécutive, l’académie de Poitiers met en oeuvre Art’Réseau avec une journée de rencontres sur le thème « les arts plastiques sont pluriels ». Mardi 30 mai, à Venours, enseignants d’arts plastiques, professeurs d’autres disciplines, chefs d’établissement, élèves, artistes échangeront sur leurs réalisations. Art’Réseau ce sont aussi des conférences et des ateliers proposés par…
Revue mensuelle pour enfants publiée par Al-Arabi, revue mensuelle culturelle fondée en 1958 et publiée par le Ministère de l’Information au Koweït. En arabe : http://www.alarabimag.com/youngaraby/default.htm
Nous avons déjà signalé de la naissance d’un nouveau site d’info en direction des acteurs de la commuauté éducative, qui semble trouver son public : il s’agit de mutualiser les expériences, mais aussi les questionnements, face au dispositif de « réussite éducative » mis en place sous la houlette du ministère de la ville et du plan…
Une idée originale pour développer le sens olfactif des élèves, et introduire ce vocabulaire en anglais. A l’occasion d’une sortie, invitez les élèves à ramasser des choses diverses, puis à en commenter l’odeur : non seulement parler de ce que cela sent, mais aussi de ce que l’odeur évoque. http://www.ghbooks.com/activity/activity.cfm?bookid=10243&page=72
Patrick Straub, conseiller pédagogique en arts visuels, propose de nombreuses ressources pour l’enseignement des arts plastiques au primaire. http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/index.htm Le musée école http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/le_vrai.htm Le musée virtuel http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/Le_Musee2.htm Pas si bètes, les arts plastiques Un livre et un cdrom réalisés par Patrick Straub pour rassembler les équipes autour de véritables projets. http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/pas_betes_sommaire_frame.htm
Voici des suggestions pour rendre le story time plus efficace, et encourager les talents littéraires des élèves en pre-lecture. Ou comment utiliser les livres d’images pour déclencher la parole et enrichir le vocabulaire. ces conseils peuvent bien sûr s’appliquer à l’enseignement de l’anglais en primaire, en lisant une histoire tout en faisant acquérir et/ou manipuler…
This site features interactive (Flash) exercices and lessons for English speakers aged 5 to 12, in maths, english language, language skills and science . I think we can use it to teach English in primary school (or teach science in English, or encourage the students to learn by themselves). http://www.e-learningforkids.org/ – In the English language…
Thot Cursus also recommends this site of pictograms presenting English words and some actions. For example in « animals » you find cat, dog fish, cat food, dog food, etc but also a pictogram for « feed the cat ». All pictos can be downloaded for free, and you can print them on hard paper and make flash cards…
Une idée originale pour développer le sens olfactif des élèves, et introduire ce vocabulaire en anglais. A l’occasion d’une sortie, invitez les élèves à ramasser des choses diverses, puis à en commenter l’odeur : non seulement parler de ce que cela sent, mais aussi de ce que l’odeur évoque. http://www.ghbooks.com/activity/activity.cfm?bookid=10243&page=72
Patrick Straub, conseiller pédagogique en arts visuels, propose de nombreuses ressources pour l’enseignement des arts plastiques au primaire. http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/index.htm Le musée école http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/le_vrai.htm Le musée virtuel http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/Le_Musee2.htm Pas si bètes, les arts plastiques Un livre et un cdrom réalisés par Patrick Straub pour rassembler les équipes autour de véritables projets. http://perso.wanadoo.fr/patrick.straub/pas_betes_sommaire_frame.htm
Pierre-Marie Lasseron, François Jarraud Français – Le langage à l’école maternelle » Pour la première fois dans les programmes et/ou les instructions officielles, le langage constitue à l’école maternelle le premier des domaines d’activités. Si une place déterminante lui est ainsi reconnue c’est parce qu’il est attesté que les inégalités scolaires et les difficultés ultérieures…
Nous avons déjà signalé de la naissance d’un nouveau site d’info en direction des acteurs de la commuauté éducative, qui semble trouver son public : il s’agit de mutualiser les expériences, mais aussi les questionnements, face au dispositif de « réussite éducative » mis en place sous la houlette du ministère de la ville et du plan…
« Une forme d’éducation à l’école qui lie l’acquisition progressive de connaissances sur le fonctionnement de son corps à ses comportements quotidiens, et ceci en cohérence avec l’éducation familiale : telle est l’ambition affichée et réussie de ce dossier « Alimentation ». En partant des contenus des programmes officiels des cycles 1, 2 et 3 de…
« Des méthodes d’apprentissage où l’enfant est chercheur à celles où l’enfant est dressé, le choix idéologique est limpide : lui refuser dès le plus jeune âge de penser, lui ôter le désir de questionner, de comprendre, de connaître, lui imposer une obéissance passive… Au-delà de l’apprentissage de la lecture, il s’agit bien d’une volonté d’agir…