Didier Bernot et Yves Martin sont formateurs à l’IUFM de la Réunion et animateurs à l’IREM. Ils viennent de mettre en ligne des séquences vidéo montrant des pratiques de classe en mathématiques à l’école primaire. Ces séquences, déjà utilisées en formation initiale et continue, peuvent être utiles aux enseignants du premier degré et aux formateurs…
Analysant les résultats aux tests de CE2, Sophie Morlaix (Iredu) met en évidence le poids de trois items correspondant à trois compétences principales pour la prédiction des résultats aux tests. Pour elle, » un premier constat qui se dégage des résultats est l’aspect transversal des acquisitions scolaires » camouflé par l’organisation même du test. « Le deuxième…
On e-teach, Michèle Carrougeau recommends this page of lesson plans and flash cards around the book : « the very hungry caterpillar »http://curry.edschool.virginia.edu/go/wil/Caterpillar_Lesson.pdf As a complement, I found the book online athttp://web.tiscali.it/scuoleinrete29to/cater/The very hungry caterpillar1.htm and activities and resources around this theme on these pages http://lilteacher.com/bugs.htmlhttp://www.thevirtualvine.com/theveryhungrycaterpillar.htmlhttp://hop.dartmouth.edu/assets/pdf/caterpillarstudyguide.pdf ( See p9 and 10, with diagrams of the metamorphosis)http://www.teachers.ash.org.au/jmresources/kidpix/cater.html (what…
Le site europschool.net et les outils interactifs ont été élaborés dans le cadre d’un projet européen (Action e-learning de la Commission européenne), porté par la Ligue française de l’Enseignement, gestionnaire, avec des partenaires allemands, belges et français, pendant une durée de de 18 mois du 1er octobre 2002 au 31 mars 2004. http://www.europschool.net/dico/dico_de.html Dis-le en…
Riverdeep’s Classroom Flyer des 27 et 29 spetembre propose plusienrs activités pour l’école primaire autour du thème d’halloween, allant jusqu’à des conseils de sécurité contre le feu (à cause des pétards) et une étude des os du squelette ou de la vie des araignées et des chauves-souris. Vous retrouverez ces commentaires sur le site de…
La dyslexie, origine cognitives, cérébrales et génétiques Acceptant de venir présenter son point de vue devant un public qu’il sait partagé sur ses thèses, Franck Ramus annonce clairement la couleur dès de début de son propos: « L’illettrisme et la dyslexie, ce n’est pas la même chose. Il y a des dizaines de raisons d’échouer…
Documents d’accompagnement des programmes Pour la mise en oeuvre des programmes de portugais, il est indispensable de lire très attentivement l’introduction ainsi que les fiches annexes en fin d’ouvrage qui constituent le cadre méthodologique de référence. Les développements qui vont suivre sont des exemples possibles. En outre, nous ne saurions trop recommander de travailler régulièrement…
Propos recueillis par Lucie Gillet Charlotte Légaut nous présente son travail, non pas ici d’auteur/illustratrice mais en tant qu’intervenante dans des classes (en maternelle et élémentaire). Petite déambulation où elle évoque avec nous le charme de ces moments précieux où sont offertes aux enfants des rencontres, dont on ne sait jamais à l’avance, ce que…
La démarche du pédagogue Dans le premier volet de ce dossier consacré à la littérature jeunesse à la maternelle, Anne Letuffe, auteur/illustratrice nous présentait sa façon d’intervenir dans les classes…Mais du côté de l’enseignant, comment ça se passe, comment ça se prépare, et les élèves qu’est ce qu’ils apprennent? Aujourd’hui revenons en classe en suivant…
Reuter ICEMLaurence Rieben, FASPE, GenèveDans les années 80, praticiens et chercheurs divergent. Fouchambert et Charmeux sont le modèle dominant chez les formateurs. « Pourtant, on sait depuis 80 que l’influence du contexte est faible chez les bons lecteurs en 4e année de curriculum, que l’identification de tous les mots est très importante, que la conscience…
Reuter ICEM« La méthode n’est pas ce qu’on croit ! »Rebondissant sur la polysémie du mot «méthode », Anne-Marie Chartier entend le prendre «au sens où il est utilisé par le terrain », celui de manuels d’apprentissage de la lecture.Lorsqu’elle regarde les outils utilisés dans les familles au cours de l’histoire, en 1810, elle se…
Reuter ICEMAu cours du siècle, des moments-clés pour mesurer l’état des savoirs… Pour le chercheur, les trente dernières années sont marquées par un triple mouvement : dans les années 70/80, les idées des chercheurs de l’INRP semblent majoritaires, mais sont progressivement interrogées par l’université. Enfin, c’est la formation et la recherche qui produisent de nouveaux…
Reuter ICEML’apparition de la dyslexie dans le champ pédagogiqueHistoriquement, dans les années 50, on nomme « dyslexiques » les élèves plutôt favorisés qui n’arrivent pas à réussir leurs études, afin de chercher à expliquer leurs difficultés… Mais d’autres chercheurs visent aussi une autre catégorie d’élèves : ceux des milieux populaires qu’on identifie comme risquant à…
Reuter ICEMQuelle formation pour les enseignants ?Pour Anne-Marie Chartier, qui ouvre la dernière séance du marathon de trois jours de travail, le débat n’est pas qu’organisationnel, il est aussi théorique. « La légitimité, aujourd’hui, vient souvent des savants plus que des militants. Mais tout le monde sait qu’il ne suffit pas d’avoir accès à Internet…
Retrouvez ici les brèves du mois de l’expresso concernant l’école maternelle. « Conte-moi » : le patrimoine populaire francophone en ligne « Un jour, Bouc, séduit par la religion musulmane se convertit à l’islam. Il décida de se rendre à la Mecque, en pèlerinage. Il partit, il marcha, il marcha, et il tomba Ratch ! sur Hyène ».…
Analysant les résultats aux tests de CE2, Sophie Morlaix (Iredu) met en évidence le poids de trois items correspondant à trois compétences principales pour la prédiction des résultats aux tests. Pour elle, » un premier constat qui se dégage des résultats est l’aspect transversal des acquisitions scolaires » camouflé par l’organisation même du test. « Le deuxième…
Reuter ICEMMédia et recherche : impossible dialogue ? Un des moments particuliers de cette manifestation fut sans aucun doute cette table-ronde inédite. Par le sujet, d’abord : il est toujours difficile –mais salutaire- d’essayer de prendre du recul pour mieux comprendre les raisons d’une polémique. Par sa composition, ensuite : deux chercheurs qui avaient pris…
Le site europschool.net et les outils interactifs ont été élaborés dans le cadre d’un projet européen (Action e-learning de la Commission européenne), porté par la Ligue française de l’Enseignement, gestionnaire, avec des partenaires allemands, belges et français, pendant une durée de de 18 mois du 1er octobre 2002 au 31 mars 2004. http://www.europschool.net/dico/dico_de.html Dis-le en…
Didier Bernot et Yves Martin sont formateurs à l’IUFM de la Réunion et animateurs à l’IREM. Ils viennent de mettre en ligne des séquences vidéo montrant des pratiques de classe en mathématiques à l’école primaire. Ces séquences, déjà utilisées en formation initiale et continue, peuvent être utiles aux enseignants du premier degré et aux formateurs…
Par Béatrice Crabère Le site « Clic images »2.0 Le site d’images du CRDP de Bourgogne Ce site, qui propose des images libres de droits pour illustrer des cours, des blogs et tous documents pédagogiques, change d’adresse et s’enrichit. Très utile pour associer le mot à l’image dans l’apprentissage du lexique en primaire. http://crdp.ac-dijon.fr/-Clic-images-.html Des jeux plus…
Réalisé par une ex-enseignante de Collège, ce site propose une grand variété de jeux mathématiques utilisables, suivant leur niveau, de la Maternelle au Collège. Il contient même des scripts permettant de réaliser ses propres jeux. http://perso.orange.fr/jeux.lulu/
Riverdeep’s Classroom Flyer des 27 et 29 spetembre propose plusienrs activités pour l’école primaire autour du thème d’halloween, allant jusqu’à des conseils de sécurité contre le feu (à cause des pétards) et une étude des os du squelette ou de la vie des araignées et des chauves-souris. Vous retrouverez ces commentaires sur le site de…
Documents d’accompagnement des programmes Pour la mise en oeuvre des programmes de portugais, il est indispensable de lire très attentivement l’introduction ainsi que les fiches annexes en fin d’ouvrage qui constituent le cadre méthodologique de référence. Les développements qui vont suivre sont des exemples possibles. En outre, nous ne saurions trop recommander de travailler régulièrement…
Reuter ICEML’apparition de la dyslexie dans le champ pédagogiqueHistoriquement, dans les années 50, on nomme « dyslexiques » les élèves plutôt favorisés qui n’arrivent pas à réussir leurs études, afin de chercher à expliquer leurs difficultés… Mais d’autres chercheurs visent aussi une autre catégorie d’élèves : ceux des milieux populaires qu’on identifie comme risquant à…
Reuter ICEMQuelle formation pour les enseignants ?Pour Anne-Marie Chartier, qui ouvre la dernière séance du marathon de trois jours de travail, le débat n’est pas qu’organisationnel, il est aussi théorique. « La légitimité, aujourd’hui, vient souvent des savants plus que des militants. Mais tout le monde sait qu’il ne suffit pas d’avoir accès à Internet…
