Avec les ordinateurs et internet, on avait presqu’oublié la bonne vieille vidéo; pourtant, l’apparition du téléviseur-magnétoscope provoque toujours une illumination de l’oeil des élèves quand il arrive dans la classe de géographie… et souvent, de cruelles déceptions pédagogiques par la suite. Sur l’excellent Forum des professeurs de géo du Comté de Stafford, un débat sur l’utilisation de la vidéo en géographie apporte des solutions pour une exploitation plus active de l’étrange lucarne. Ian Dixon propose en particulier… de séparer l’image et le son!
http://active.sln.org.uk/ubb/Forum5/HTML/000471.html
