Un effort pour les handicapés à l’école
A l’occasion du colloque « Apprendre ensemble », Luc Ferry a annoncé sa décision d’ordonner 12 millions de dépenses pour faciliter l’accueil des handicapés dans les établissements. Cet argent bénéficiera notamment au secondaire où l’accueil des handicapés est déficient. Le rapport Lachaud relatif à l’intégration des enfants handicapés en milieu scolaire est publié sur le site du ministère.
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi_031013173101.zi6577tf.html
http://www.education.gouv.fr/rapport/handicapes0103.pdf
http://www.adobe.fr/products/acrobat/readstep2.html
Montée en puissance d’Envie d’agir en 2004
Le ministre remettait le 8 octobre leurs prix aux 36 lauréats du concours national Envie d’agir 2003. C’était aussi l’occasion d’annoncer les objectifs d’Envie d’agir en 2004. Pour le ministère; il s’agit à la fois d’inciter les jeunes à « réinvestir ce qu’ils ont appris dans des projets » et de les mobiliser dans des actions utiles aux autres et développant leurs aspirations. Deux temps forts sont prévus en 2004. Le premier aura lieu le 15 décembre, où France 3 consacrera sa soirée à une émission sur des actions Envie d’agir. Le mois de mars 2004 sera « le mois de l’engagement ». Le CIDEM publiera à cette occasion la deuxième édition des « Routes de l’engagement ». Enfin le site Envie d’agir doublera son offre d’actions et mettra en place un service d’aide en ligne et par téléphone.
http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=20031081116
Education à la sécurité routière
L’éducation à la sécurité routière est « un chantier prioritaire » pour le gouvernement. Une note de service publiée au B.O. du 9 octobre, récapitule les obligations des écoles et des collèges en la matière. A l’école l’Attestation de première éducation à la route (APER), au collège l’ASSR poursuivent leur mise en oeuvre. La note rappelle les programmes. Même les GRETA sont mobilisés pour une « attestation de sécurité routière ». Dans les écoles, un nouveau livret sur la sécurité routière sera diffusé début 2004. Au collège, la préparation aux épreuves des deux ASSR est obligatoire. Un nouveau livret sera distribué ce mois-ci. Une session exceptionnelle d’examen sera proposée aux élèves nés entre le 1er janvier et le 15 mars 1988 non titulaires d’une ASSR. La note de service rappelle les conditions d’examen des différentes attestations.
http://www.education.gouv.fr/bo/2003/37/MENE0302149N.htm
Classe relais, « kifeton » ?
Qu’est ce qu’une classe relais ? Celle de Montluçon affiche sur le web ses ambitions et ses activités. Elle s’adresse temporairement à des jeunes en rupture ou refus scolaire et vise prioritairement à redresser l’image de soi du jeune et à développer l’individu social. La classe relais est également un exemple de partenariat entre l’éducation nationale et les collectivités locales puisqu’elle est soutenue par l’agglomération de Montluçon et ancrée dans le réseau de prévention local.
http://classe-relais-montlucon.planet-allier.com/
Une manif contre le bizutage
Parfois ce sont les élèves qui donnent le cours d’éducation civique. C’est ce qui s’est produit à Beaurepaire (Isère) où, selon l’AFP, une cinquantaine de lycéens de BEP ont manifesté pour obtenir l’exclusion de quatre de leurs camarades, auteurs d’un bizutage sordide.
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi_031009075154.oeygrtvl.html
18.500 enfants maltraités
Selon les chiffres de l’ODAS, publiés par Le Monde, l’Observatoire national de l’action sociale, la maltraitance enfantine se stabilise en France avec 18.500 cas. Par contre le nombre d’enfants en danger ne cesse de croître. Il se situerait à environ 67.500 cas, soit 25.000 enfants de plus qu’il y a 10 ans. Pour l’ODAS, » la précarité économique n’intervient plus qu’en quatrième position dans les facteurs de risque pour l’enfant.. Le RMI a joué un rôle majeur dans la protection de l’enfance. Aujourd’hui, pour empêcher le nombre d’enfants « en risque » de croître, il faut agir sur la précarité relationnelle. Il nous faut reconstruire du lien social, des solidarités de quartiers, de rue, d’escalier, comme pour les personnes âgées. Il faut resocialiser les familles en les sortant de l’inoccupation et de l’isolement. »
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,36-338123,0.html
Les parents cherchent leur place à l’école
En cette semaine d’élection des représentants de parents dans les établissements, Le Monde du 16 octobre publie deux articles qui illustrent le risque de malentendu entre parents et enseignants. Le premier sujet de friction concerne les conseils de discipline. Le ministre souhaite renforcer le poids des enseignants pour « restaurer leur autorité ». La FCPE reproche au ministre de » flatter dans le sens du poil le corps enseignant « et dénonce une « vision rétrograde et conservatrice de l’école ». La réforme est actuellement en consultation au CSE. Le second risque de durer davantage. Il s’agit de la place des représentants de parents dans les établissements. » Que ce soit dans les conseils de classe ou les conseils d’administration, notre présence est vécue comme une obligation mais pas comme un désir de l’équipe enseignante » affirme une déléguée FCPE.
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,36-338258,0.html
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,36-338259,0.html