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« Enfermée dans le cloisonnement des disciplines, l’école, dont la tâche est, bien avant de transmettre des savoirs, d’équiper les élèves de tous les outils nécessaires à l’acquisition de ceux-ci, laisse obligatoirement de côté ceux qui n’appartiennent pas aux disciplines, parce que transversaux à elles », écrit Evelyne Charmeux sur son blog. Elle appelle à « équiper les jeunes » de la notion de liberté, de celle de différence et du doute méthodique.
« Il y a un risque de stigmatisation des établissements privés » pour Valérie Ginet, secrétaire générale de la Fep-CFDT qui ne nie pas les dysfonctionnements. Elle salue de nombreuses
Quelles suites donnera Elisabeth Borne au rapport sur les violences en milieu scolaire rendu public mercredi 2 juillet ? « Le ministère a pris acte aujourd’hui des 50 recommandations formulées dans
« Je ne suis pas une délinquante, ni mes camarades. Nous avons simplement décidé de refuser que des élèves dorment dans la rue. Et nous ne nous laisserons pas non plus
Reconnaître l’éducation dehors comme une méthode pédagogique à part entière et accélérer la transition écologique de l’école, à l’heure où la crise climatique nous frappe de plein : c’est l’ambition portée par une
« La menace de fermeture de Réseau Canopé priverait le système éducatif d’un acteur unique, au moment même où l’expertise et l’accompagnement sont cruciaux pour relever les défis du numérique éducatif,
Pas facile de débuter dans le métier ! Laurent Bastien enseigne l’histoire-géographie depuis 28 ans dans le collège Rep + Anne Frank de Saint-Dizier de l’académie de Reims, dans la
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