logo
Le Café pédagogique

Image module

0
logo
  • A la une
    • Nos éditos
    • Politiques éducatives
    • Rapports
    • Nos reportages
    • Les dossiers du Café
      • Affaire Bétharram
      • Education à la sexualité
      • Mayotte
      • Enquête Timss
    • A l’étranger
  • Idées / Débats
  • En bref
  • Vie de l’école
    • Disciplines
      • Lettres
      • Langues vivantes
      • Mathématiques
      • Sciences
      • Documentation
      • Enseignements artistiques
      • Éducation physique
      • Enseignement technologique
      • Sciences humaines
    • Primaire
    • Vie scolaire
    • École et société
    • Lycée pro
    • Santé
    • Inclusion
    • Genre, discriminations, EVARS
    • Forum du Café pédagogique
    • Numérique éducatif
    • Orientation
  • Culture
    • Cinéma-audiovisuel
    • Lecture
    • Exposition
  • Mon compte
Le mensuel numéro 186

Ressources

17 avril 2019 Florence LAMBERT 0 Comments 106 Views
Accueil » Ressources
Prev
0
Ressources
16 avril 2019
Next
0
Dédoublements : Un mauvais choix selon une étude
17 avril 2019
Le mensuel numéro 186
Ressources

Une sélection de ressources pédagogiques pour la classe


130 vidéos avec Audimath

Organisé par Audimath, un groupement de service du CNRS, le concours de vidéos ludiques VidéoDiMath vise à diffuser la culture mathématique et à développer le goût des mathématiques chez tous les élèves, du collège au lycée. Le défi : produire une vidéo abordant un problème de mathématique de manière actuelle et plaisante. Plus de 2000 jeunes ont participé à la première édition de ce concours, dont les lauréats ont été annoncés le jeudi 14 mars 2019, à l’occasion de la semaine « jouons ensemble aux mathématiques ».

Les lauréats

https://audimath.math.cnrs.fr/videodimath/


Pourquoi des plis dans les vêtements ?

« Dans l’histoire, la représentation du pli est associée à la beauté et à la majesté. Le pli peut également servir à traduire le mouvement ou mettre en valeur le corps. Après une introduction artistique, Amandine Aftalion nous fait entrer dans la géométrie et le théorème de Gauss. Dès que l’on met un tissu plat sur une forme ronde, cela crée des plis. On verra même qu’on sait aujourd’hui faire des calculs numériques des plis d’une robe ». À découvrir cette vidéo sur le site du CNRS.

Sur Video Math

http://video.math.cnrs.fr/plis_vetements/


Les jeux en maths

« Jouons ensemble aux mathématiques », tel est le thème de la semaine des mathématiques du 11 au 17 mars. Oui mais comment faire ? L’Apmep donne de nombreuses pistes dans le BGV 204. Outre les brochures jeux téléchargeables de l’association, elle signale les ressources des Maths en scène, des livres, des événements.

Le BGV 204

https://www.apmep.fr/IMG/pdf/BGV_204.pdf


Math Dobble

« MATH DOOBLE est une application qui est le fruit d’une réflexion collective initié lors d’un cercle d’étude académique. En effet, c’est dans le cadre du GRACOM (GRoupe Académique COllège Montpellier) qu’a émergé l’idée d’utilise le principe du jeu « Dobble » pour l’enseignement des mathématiques. Dans un premier temps, des cartes à jouer ont été créée, puis, devant l’engouement des élèves et la nécessité de créer toujours plus de cartes, sur différents thèmes, l’idée est venue alors de programmer une application qui permette de jouer à ce jeu, à deux joueurs, sur un ordinateur, une tablette ou un téléphone. » Le jeu est proposé sur le site de Marc Boullis. « Le but du jeu est extrêmement simple : Deux cartes de 4 expressions sont proposées et il faut trouver, le plus vite possible, les deux expressions (une par carte) qui donnent le même résultat. Cette règle amène les joueurs à effectuer un grand nombre de calculs, mentalement et rapidement, afin de pouvoir gagner. Ils vont ainsi travailler d’une part leurs automatismes, en créer d’autres mais également faire du calcul mental réfléchi qui leur permettra de progresser dans la domaine travaillé. Plusieurs thèmes de travail sont proposés à travers plusieurs domaines nombres entiers, décimaux, en écritures fractionnaires et les opérations associées, mais aussi le calcul littéral et les équations ».

Jouer à Math Dobble

http://marc.boullis.free.fr/mathdobble.html

Les autres jeux du GRACOM

http://disciplines.ac-montpellier.fr/mathematiques/jouer-en-mathematiques


Des jeux pour les maths

De la maternelle au lycée, les professeurs de maths jouent. Vos élèves peuvent le faire aussi. C’est ce que propose l’Apmep qui met e ligne des jeux mathématiques de la maternelle au lycée. Ce sont des dizaines de jeux mathématiques qui vous attendent.

Sur Apmep

https://www.apmep.fr/-Nos-collegues-et-nos-eleves-jouent-


Maths : La démonstration

« La démonstration mathématique a connu dans l’histoire plusieurs formes et différentes significations. Comment l’enseigner et comment amener les élèves en position de comprendre et de se convaincre de la nécessité de démontrer ? » Culture Math revient sur l’histoire de la démonstration mathématique. Comment l’enseigner ? Trois brochures de l’IREM montrent cette évolution.

Sur culture math

http://culturemath.ens.fr/content/br%C3%A8ve-18-la-d%C3%A9monstration-50-ans-des-irem


Les problèmes des Dudu en BD

Ca y est ! Ils l’ont fait. Avec l’aide d’Olivier Longuet, les Dudu proposent leurs problèmes de maths en BD, intégralement téléchargeable gratuitement sur leur site.  » Les BD sont également une source de différenciation, on lit à son rythme à plusieurs, on scrute les renseignements sur les images ou le texte, la recherche est dense et intéressante à voir. » Alors si vous voulez éponger le théorème de Pythagore au milieu des nouilles ou celui de Thalès depuis les pyramides… Bravo les Dudu !

Sur leur site

https://mathix.org/linux/archives/12017



Sur le site du Café
Mathématiques : sommaire du 186


Cet article vous a plu ? En soutenant le Café pédagogique, vous accompagnez un média indépendant. Votre soutien à notre média indépendant est indispensable pour poursuivre notre travail à court terme. Toute souscription à un abonnement de soutien est aussi un geste pour renforcer Le Café pédagogique et dire votre attachement à la presse indépendante. Vous pouvez nous soutenir par un abonnement à 5 euros par mois. Pour recevoir notre newsletter chaque jour, gratuitement, cliquez ici.
0 Comments
  • Pour le prof
0 Like!
Share
Florence LAMBERT

Nos derniers articles

Découvrez les sujets du diplôme national du brevet  pour les centres à l’étranger du groupe 1
Actualité
Découvrez les sujets du diplôme national du brevet pour les centres à l’étranger du groupe 1
19 juin 2025 by Café pédagogique in Actualité

Télécharger les sujets pour le DNB 2025 pour les pays étrangers groupe 1 Compréhension et compétences d’interprétation Dictée aménagée Dictée Rédaction Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique Mathématiques Sciences Épreuve de langue

Share
Inclusion : 90% des professeur.es en difficulté dans le 1er degré
A la une
Inclusion : 90% des professeur.es en difficulté dans le 1er degré
19 juin 2025 by Café pédagogique in A la une

Inclusion à y laisser sa santé ? Une enquête révèle un impact de l’inclusion sur la santé des personnels. « Les choix politiques et budgétaires des dernières années ont conduit

Share
Faire la classe malgré la chaleur : la canicule vs le bâti scolaire
A la une
Faire la classe malgré la chaleur : la canicule vs le bâti scolaire
19 juin 2025 by Café pédagogique in A la une

« Au-delà de 30 °C pour une activité de bureau et de 28°C pour un travail physique, la chaleur peut constituer un risque pour la santé des salariés », note

Share
Les émotions sont des processus de signification spécifiquement humains
Idées / Débats
Les émotions sont des processus de signification spécifiquement humains
19 juin 2025 by Café pédagogique in Idées / Débats

« Si [l’enseignant] n’accorde pas de place à son émotion dans son enseignement, il n’y aura pas de rencontre inter-humaine, et on sera dans la réification, la chosification, parce qu’on ne

Share
EVARS : Un tout petit guide mais une mine d’informations !
Genre, discriminations, EVARS
EVARS : Un tout petit guide mais une mine d’informations !
19 juin 2025 by Café pédagogique in Genre, discriminations, EVARS

Il pèse moins de 80 grammes et se glisse dans une toute petite poche, mais en un format record Le Petit guide du genre tout récemment publié par les éditions

Share
Un livre vivant pour briser les tabous sur l’homosexualité
Genre, discriminations, EVARS
Un livre vivant pour briser les tabous sur l’homosexualité
19 juin 2025 by Café pédagogique in Genre, discriminations, EVARS

À l’occasion de la Semaine des fiertés, Loïc Boucher, éducateur au Lycée Franco-Allemand de Fribourg-en-Brisgau, a partagé son expérience personnelle à travers un atelier de “bibliothèque vivante”. Un témoignage fort

Share
Leave a reply

Cliquez ici pour annuler la réponse.

You must be logged in to post a comment.



Recevez la newsletter
tous les matins !

S'inscrire

Cours particuliers d'anglais
  • Adhérez à l'Association C.I.I.P.
    Adhérez à l'Association C.I.I.P. 50,00 €
  • Devenez membre bienfaiteur.trice
    Devenez membre bienfaiteur.trice 100,00 €
  • Faire un don pour soutenir le Café pédagogique
    Faire un don pour soutenir le Café pédagogique
  • Abonnement de soutien pour les particuliers
    Abonnement de soutien pour les particuliers 5,00 € / par mois
  • Abonnement de soutien pour les collectivités, élu.es et institutions
    Abonnement de soutien pour les collectivités, élu.es et institutions 500,00 € / par an

Régie publicitaire
Spécialisée dans l'éducation
contact@comdhabitude.fr
comdhabitude.fr
Image module
Adresse

Le Café pédagogique

Association CIIP

25 rue Jacques Cartier

35 520 MELESSE

Email

redaction@cafepedagogique.net

Qui sommes-nous ?

Archives du café


© 2025 RGPD & Mentions Légales | Designed by Studio Thil
logo
  • A la une
    • Nos éditos
    • Politiques éducatives
    • Rapports
    • Nos reportages
    • Les dossiers du Café
      • Affaire Bétharram
      • Education à la sexualité
      • Mayotte
      • Enquête Timss
    • A l’étranger
  • Idées / Débats
  • En bref
  • Vie de l’école
    • Disciplines
      • Lettres
      • Langues vivantes
      • Mathématiques
      • Sciences
      • Documentation
      • Enseignements artistiques
      • Éducation physique
      • Enseignement technologique
      • Sciences humaines
    • Primaire
    • Vie scolaire
    • École et société
    • Lycée pro
    • Santé
    • Inclusion
    • Genre, discriminations, EVARS
    • Forum du Café pédagogique
    • Numérique éducatif
    • Orientation
  • Culture
    • Cinéma-audiovisuel
    • Lecture
    • Exposition
  • Mon compte
Gérer le consentement aux cookies
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site. Le fait de ne pas consentir ou de retirer son consentement peut avoir un effet négatif sur certaines caractéristiques et fonctions.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’internaute, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
L’accès ou le stockage technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’internaute.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’internautes afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’internaute sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
{title} {title} {title}