Favoriser en REP l’engagement dans la lecture

Comment dans un collège REP faire face aux difficultés de motivation et d’engagement dans la lecture ? Au collège Louis Ducos du Hauron à Agen, une équipe de 4 enseignantes de lettres déploie en ce sens auprès de 150 élèves de 6^ème des modalités de travail inspirantes : un carnet de lecteur numérique sur tablettes, des « stratégies de lecture explicites », des activités collaboratives fréquentes, un système de badges « valorisant les progrès et les engagements », une organisation flexible de l’espace classe, la publication d’un recueil collectif des productions d’élèves. Quatre œuvres intégrales ont ainsi été explorées durant l’année : Le Petit Prince, Alice au Pays des Merveilles, La rivière à l’envers, Croc-Blanc. Le bilan s’avère positif selon Amélie Mariottat Colombo : « La plupart des élèves ont développé une meilleure compréhension des textes, une aisance accrue à l’oral, ainsi qu’un rapport plus positif à la lecture ».

Présentation en ligne

Dans le Café pédagogique : Plaisirs de lire en REP

Soutenez le Café pédagogique et recevez ce livre en cadeau. Jusqu’au 15 août, le Café pédagogique vous offre cet ouvrage pour toute adhésion à l’association : le livre L’École face à l’IA de Jean-Michel Le Baut (ESF), au format numérique. En profitant de cette offre, vous accompagnez un média indépendant qui pourra poursuivre son travail. En savoir plus.