Si les enseignants viennent depuis 40 ans à la Maison du Geste et de l’Image avec leur classe traverser une expérience de pratique de théâtre, de vidéo ou de photo, de son ou de stop motion, c’est qu’ils et elles y trouvent un moyen de faire un pas de côté dans leur pédagogie.
Si l’art est un outil pour apprendre, exprimer ses émotions, coopérer, faire groupe, l’expérience valable pour les enfants et les jeunes l’est aussi pour les adultes.
En 2026-2027 la MGI propose aux enseignant.es, artistes intervenants, médiateurs, animateurs, des formations professionnelles pour accompagner les groupes d’enfants et d’adolescents dans leur expérience de création sensible. Car quand les encadrants des groupes de jeunes ont vécu eux-mêmes une authentique expérience sensible, lorsqu’ils se sont confrontés aux difficultés concrètes de la fabrication d’un film, d’une image, d’une forme artistique, ils et elles sont beaucoup mieux préparés à concevoir et à conduire des démarches créatives avec leurs élèves.
Un atelier de danse, pour construire une dynamique de groupe par le mouvement
La saison s’ouvra par une formation danse le 5 octobre 2026. Son objectif est de constituer le groupe à partir de la diversité motrice de chacun, en adaptant le langage et sa présence corporelle aux groupes et aux contextes d’intervention. Il s’agit de développer et faire confiance à ses intuitions artistiques et expressives, sans enjeu spectaculaire ou de réussite, et de voir comment l’intelligence sensible d’un groupe peut se mettre à l’œuvre.
Le livre comme support vivant pour entrer dans la lecture
« Animer un atelier avec l’album jeunesse » est une formation qui associe des ateliers d’expression artistique à la littérature jeunesse, de façon à favoriser l’expression, la créativité et la coopération auprès d’élèves de maternelles. Rendez-vous le 15 octobre 2026 pour y participer.
Le son à l’épreuve d’un projet collectif
De l’écriture à la lecture, en passant par l’initiation à des outils numériques, le tout dans un esprit collaboratif, de multiples compétences sont sollicitées au cours d’un projet de création sonore.
Apprenez à concevoir ce type de projet pour une classe de 1er degré ou 2de degré au cours de la formation en création sonore qui se déroulera le 17 novembre 2026. Vous explorerez à partir d’une œuvre, l’enregistrement, le montage, le mixage et la composition sonore, en vous appuyant sur des outils accessibles et des ressources open-source.
Retour aux origines de la photographie
Deux formations photographiques proposent de prendre le contre-pieds des images numériques générées instantanément par IA, et de retrouver le plaisir du geste.
La création de cyanotype le 11 mai 2027, permet de découvrir une technique photographique ancienne, à la croisée de l’art, de la science et de l’expérimentation.
Avec la formation sténopé le 1er juin 2027, vous fabriquerez des images sans appareil photographique. La lenteur, la manipulation et l’expérimentation deviennent des supports pour construire une médiation avec les jeunes.
Réalisation audiovisuelle et stop-motion : quand le groupe devient créateur
Les deux dernières formations de la saison mettront l’accent sur la construction de projet audiovisuel, pour un groupe d’enfants et d’adolescents.
La première, le 22 juin 2027, se focalisera sur le cinéma d’animation. Vous pourrez découvrir les spécificités et le potentiel créatif du stop motion à travers des extraits vidéo et des ateliers de mise en pratique encadrée (travail en petits groupes). Comme dans la plupart des formations de la MGI, on s’interrogera sur la manière de mobiliser l’ensemble d’une classe autour d’un court projet.
La deuxième formation audiovisuelle mettra l’accent sur la réalisation, les 24 et 25 juin 2027. De la conception à la post-production, en passant par la prise en main des outils et la réalisation et le partage d’expérience. Ce module a pour objectif de favoriser l’appropriation des outils et des méthodes nécessaires pour réitérer facilement l’expérience avec des groupes de jeunes.
Pour résumer, ces formations articulent création, pédagogie, médiation et conduite de projet collectif. Pour les enseignants, cela signifie pouvoir mieux comprendre ce qui se joue lorsqu’une classe devient un groupe de création : distribuer les rôles, faire circuler la parole, accompagner les choix, accepter les détours et permettre à chacun de trouver sa place.
Découvrez le programme complet : https://www.mgi-paris.org/formation-professionnelle/
