Les écoles sont-elles adaptées au corps des enfants ? Ou au contraire posent-elles des problèmes de santé ? Ergonome, Catherine Bonnety travaille en entreprise à améliorer l’adaptation des postes de travail à la santé des salariés. Mais c’est aussi une mère de famille qui visite école et collège. Sans que ces visites puissent représenter une étude représentative, les constatations de C Bonnety mettent ce que nous savons tous dans une perspective de santé qui intéressera les élus des CHSCT et les enseignants en général, sans parler des parents…
Rencontrée au congrès de l’AFPSSU, une association qui regroupe des infirmières, assistantes sociales et médecins scolaires, Catherine Bonnety, ergonome, croise pour nous ses constatations dans une école et quelques collèges avec les normes de santé existantes. A défaut d’ergonome au sein de l’éducation nationale, et sans prétendre faire des ces constations une véritable enquête officielle, les constatations de C Bonnety interrogent l’Ecole.
Aux casques !
« Si les élèves et les enseignants étaient des travailleurs régis par le Code du travail, tous porteraient des casques acoustiques en permanence », explique C Bonnety. Elle a effectué un relevé du niveau du bruit dans une école primaire sur toute une journée. La valeur moyenne est de 79 db. Or à partir de 80 db, le code du travail impose le port d’un casque. Cela peut monter à 126 db. On est en moyenne au dessus des 55 db qui est la barre pour un travail exigeant de la concentration. Autrement dit il y a bien un problème de santé sur le plan auditif dans les écoles pour les enfants et les enseignants. Pour C Bonnety il faudrait au minimum qu’il y ait une bonne isolation acoustique dans les locaux nouveaux. Il en va de las anté mais aussi de la capacité de concentration des élèves.
Scoliose et lordose entrent à l’école
C Bonnety a constaté qu’une part non négligeable du mobilier scolaire à l’école reste composée de blocs chaise et tables reliées entre eux. Les enfants ne peuvent pas ajuster ce mobilier à leur morphologie. « Or on a tous besoin de régler le mobilier à notre corps », explique-t-elle. Cela concerne aussi les enseignants. Elle a observé de longues stations debout près du tableau, une situation qui est mauvaise pour la santé. « Si les enseignants étaient régis par le code du travail ils seraient en droit de réclamer des sièges d’assise haute, comme des tabourets, pour se reposer régulièrement ».
Lumière et toilettes
La qualité de l’éclairage est aussi fort variable selon les établissements. Il faudrait au moins 300 lux dans les salles de classe. L’usage du TBI dans des salles sans rideaux a souvent aggravé les choses. C Bonnety ne développe pas la question des toilettes qui vinet de faire l’objet d’un rapport officiel. « Si les enseignants et les élèves étaient dans une entreprise, ils pourraient exiger un cabinet et un urinoir pour 20 hommes et 2 cabinets pour 20 femmes. Les toilettes doivent être nettoyées au moins une fois par jour et disposer de papier, savon, essuie mains ».
Pour C Bonnety cette situation s’explique par la complexité administrative des établissements scolaires avec un personnel d’Etat et des locaux généras par des collectivités territoriales. « On impose des règlements aux entreprises en matière de santé au travail. Il est regrettable que l’Education nationale, à qui on confie nos enfants, n’ait pas de règles », dit C Bonnety. « Il faut au minimum que les constructions neuves suivent les normes officielles ».
François Jarraud
