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Éducation physique et sportive

Pour le prof

21 avril 2022 Djéhanne 0 Comments 374 Views
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Editorial : Les enseignants et le second tour
21 avril 2022
Éducation physique et sportive
Pour le prof

Dans la rubrique pour le prof, vous pouvez retrouver les derniers textes publiés, des ressources autour du numérique,

Modification du référentiel national CCF EPS

La circulaire du 26 septembre éà&9 intitulée « Evaluation de l’éducation physique et sportive, organisation du contrôle en cours de formation (CCF) et référentiel national d’évaluation » est remplacée par l’annexe de la circulaire du 25/03/2022.

https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo17/MENE2212381C.htm

Le numérique pour dévoluer les apprentissages

L’académie de Rouen met en ligne une incroyable rubrique autour de la dévolution via le numérique. Le groupe académie de réflexion sur les usages pédagogiques du numérique en EPS a réalisé ce dossier à travers une multitude de scénario pédagogique qui favorise la dévolution en EPS. Un dossier à ne pas manquer

https://eps.ac-normandie.fr/spip.php?article1989

Publication : L’évaluation coordonné par Lucie Mougenot

Le dernier né de la collection « pour l’action » des éditions revue EPS s’intéresse à l’évaluation. Bien loin d’une vision autoritaire ou de contrôle, les auteurs s’intéressent à l’évaluation comme moyen de régulation des apprentissages, de motivation et d’autonomie. Lucie Mougenot nous propose une évaluation constructiviste qui met l’accent sur les réussites des élèves et non sur l’écart par rapport à une norme. Raffi Nakas s’intéresse pour sa part à l’évaluation comme processus et non uniquement comme produit. Évidemment, une multitude d’autres réflexions viennent étayer les deux évoquées précédemment. Encore une fois un ouvrage réussi !

L’ouvrage aux éditions Revue EPS

https://www.revue-eps.com/fr/l-evaluation_o-15837.html

Par fjarraud , le jeudi 21 avril 2022.
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Article publié dans le cadre d’un partenariat   Si les enseignants viennent depuis 40 ans à la Maison du Geste et de l’Image avec leur classe traverser une expérience de

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