Avec une nouvelle charte graphique, Savoirs CDI propose un article de Jean-Pierre Gabrielli sur la construction d’une problématique dans les nouveaux dispositifs.
http://savoirscdi.cndp.fr/CulturePro/problematique/iddpp.htm
Blocus, cours perdus, enseignants non remplacés : les lycéens des quartiers populaires disent leur colère, rejoints par d’autres lycées. L’ancien directeur général de l’enseignement scolaire y voit la suite logique
Vers un déblocage d’urgence de moyens pour les lycées ? L’historien de l’éducation Claude Lelièvre rappelle dans sa chronique hebdomadaire qu’en 1990, un mouvement lycéen d’ampleur a obtenu gain de
Deux albums assez différents mais qui se rejoignent sur plusieurs points, même si les situations sont inversées. Tous deux parlent de ce qui se passe après la mort de l’être
Article publié dans le cadre d’un partenariat Bien manger, comprendre d’où viennent les aliments, découvrir l’élevage et ses métiers… Autant de sujets qui ont toute leur place dans les programmes,
« Ne nous regardez pas, rejoignez-nous ! » lance une lycéenne devant le lycée Bergson au Nord Est de Paris, un des 416 établissements perturbés ce mardi 29 septembre à
À l’école Anatole-France B de Vénissieux, en REP+, les équipes alertent depuis la rentrée sur le manque d’AESH. Sur les sept nécessaires pour accompagner 28 enfants bénéficiant de notifications, trois
You must be logged in to post a comment.
