Stéphanie LESCHIERA
Quelques liens pour faire chanter vos élèves et leur faire découvrir des univers sonores multiples et variés.
* Les documents officiels
Les programmes de 2002 sur le site du gouvernement :
http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs1/maternelle.htm#sensibilite
avec un résumé des compétences à acquérir à la fin de la maternelle, sur le site de la circonscription de Saint-Lizier (Ariège)
http://www.ac-toulouse.fr/ien09-saint-lizier/IMG/cvoixecout.html
Ainsi que les documents d’application, autour de l’écoute et de l’apprentissage de chants :
http://www.educnet.education.fr/musique/ressources/textes/programmes/ecole/ecoute.htm
* Le travail de la voix
Sur le site des conseillers pédagogiques en éducation musicale du Pas-de-Calais, CPEM 62, un exposé assez détaillé des différentes étapes de l’échauffement de la voix : décontraction, respiration, résonance, articulation et tessiture, autant d’exercices à réaliser pour être prêt à chanter.
Ce site propose aussi une pratique de la musique en mouvement (expression corporelle) pour les élèves de cycle I. Une progression pour travailler des déplacements à partir de comptines, sur une rythmique précise, avec ou sans engin.
http://netia62.ac-lille.fr/cpem62/contenant.htm
Musical’Ecole, un autre site sur le travail de la voix.
Jacky Lepeintre y reprend l’échauffement de la voix, avec cette fois, beaucoup de petits jeux faciles à mettre en place (par exemple pour le travail de l’articulation, répéter plusieur fois la phrase : »Tatie, ton thé t’a-t-il ôté ta toux, disait la tortue au tatou. Mais pas du tout, dit le tatou, Je tousse tant que l’on m’entend de Tahiti à Toumbouctou. » )
http://j.lepeintre.free.fr/pages/echauffe.htm
Sur le même site, quelques tubes de la maternelle, à télécharger en MP3 ou sous forme de partition :
http://j.lepeintre.free.fr/pages/matern.htm
* Quelles chansons pour le cycle I ?
Il y a d’abord les chansons traditionnelles, qui ont traversé les générations et qui plaisent toujours aux petites oreilles. Thierry Klein nous offre son répertoire, classé par ordre alphabétique.. Vous entendez la musique lorsque la page des paroles s’affiche… très pratique !
http://ourworld.compuserve.com/homepages/Thierry_Klein/sommaire.htm
« Partenaire des politiques publiques, l’association Enfance et Musique est devenue en vingt ans un label de référence pour ce qui concerne l’éveil culturel et artistique du jeune enfant.
À la crèche, à l’hôpital, en PMI et dans les quartiers, aux côtés des professionnels de l’enfance et des parents, les musiciens animateurs et formateurs d’Enfance et Musique agissent pour que la musique vivante retrouve
sa place dans le quotidien de la vie des jeunes enfants. »
Les albums produits par cette association sont d’une rare qualité musicale et permettent aussi un réel travail d’écoute. Les chansons, parfois issues du répertoire traditionnel et particulièrement adaptées aux tout-petits deviennent rapidement des références dans la classe. Le site permet d’écouter des extraits de chansons, pour ce faire une petite idée.
http://www.enfancemusique.asso.fr/site/accueil.php
Deux chanteurs pour enfants, peu connus du grand public offrent aussi des morceaux de qualité aux jeunes enfants. Jacky Galou, le créateur du célèbre petit indien Nagawicka, continue à sillonner les routes de France à la rencontre des enfants dans les maternelles, et a vu une partie de ses albums réédités par le label Enfance et Musique. Pour découvrir ou redécouvrir cet artiste :
http://www.py-internet.com/jacky-galou/index01.htm
http://www.enfancemusique.asso.fr/site/label3.php?Id=64 (extraits de son dernier album à écouter)
Philippe Roussel, artiste originaire d’Epinal, s’est associé au quatuor à cordes Debussy pour créer un album de comptines et chansons destiné aux enfants des crèches et de l’école maternelle. L’accompagnement musical par le quatuor est une vraie réussite et permet aux enfants de découvrir un univers sonore qui ne leur est pas familier. A découvrir ici :
http://www.friendship-first.com/artistes/philippe_roussel/discographie1993_fr.htm
Dans de nombreux départements, des associations d’enseignants musiciens se sont créées afin de sortir régulièrement des CD « compilation » de chansons à l’usage des enseignants et de leurs classes. Un exemple, « les Partitions Fantômes » :
http://www.etab.ac-caen.fr/partitionsfantomes/disques.php
Enfin, le site Tralalère.com propose un « juke-box » en ligne, permettant d’écouter le début de chansons aux auteurs plus connus (Henri Dès, Anne Sylvestre…) et d’en imprimer les paroles. (Attention, nécessite une connexion rapide car les délais de téléchargement sont très longs.)
http://www.tralalere.com/tralazique.htm
* Quelques pistes pour le travail de l’écoute :
Sur son site Musicalixta, Bernard Leutherau, formateur à l’IUFM de Versailles, propose quelques séquences de musique pour le cycle I.
http://www.leuthereau.net/contributions1.htm
ainsi qu’une bibliographie sur la musique à l’école très dense :
http://www.leuthereau.net/bibli.htm
Une discographie d’oeuvres classiques classées par thèmes (l’eau, le feu, les paysages, les animaux…) sur le site des formateurs en éducation musicale de l’IUFM d’Aix-Marseille.
http://www.aix-mrs.iufm.fr/formations/filieres/em/newfiles/discope1.html#top
* Le mot de la fin…
à la désormais célèbre Sorcière Grabouilla (F. POHL). Sur le site Education musicale à Lyon, M. Rigutto nous offre la partition et l’accompagnement musical de ce numéro un du hit-parade des maternelles hantées !
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/musique/dpeda1.html
