Pour la 14ème année consécutive, les élèves de CE2 ont participé à une évaluation nationale. Les résultats sont publiés par le ministère. En français, les points faibles restent l’orthographe et l’entraînement à la copie de texte (elle est trop lente). En maths, les élèves ont du mal à justifier leurs réponses et manquent d’entraînement au calcul mental. Enfin l’évaluation montre cette année encore des écarts entre les écoles et les sexes. Les filles obtiennent d’aussi bons résultats que les garçons en maths mais réussissent mieux en français. Les écoles en ZEP enregistrent des scores plus faibles que les autres écoles.
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/dpd/ni0319.pdf
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