Sur le site du CARMAL (Centre de ressources sur la maîtrise des langages de l’académie de Créteil), vous trouverez à la rubrique « pratiques pédagogiques », le dossier: « Lire, écrire avec les TICE, dire son savoir-faire ». Voici ce qu’en dit Marie Davezies, une des auteurs du projet:
« En quoi les machines favorisent-elles les apprentissages langagiers ? Cette problématique organise le dossier qui présente sous forme de brèves séquences filmées des moments de classe utilisant l’informatique, la vidéo, les laboratoires de langues. Des élèves, de la maternelle au lycée, travaillent, analysent leurs pratiques, des professeurs expliquent leurs choix, leurs objectifs. Il ne suffit pas, en effet, de manipuler pour apprendre. Des moments de mise à distance où les élèves s’interrogent sur ce qu’ils ont fait, pourquoi et comment ils l’ont fait, s’imposent pour construire les apprentissages disciplinaires. Cette verbalisation développe chez les élèves des apprentissages langagiers indispensables qui dépassent largement le champ de telle ou telle discipline pour construire des compétences indispensables à la réussite scolaire.
Il s’agit donc d’une réflexion sur les liens entre faire et apprendre, dire et savoir. »
http://www.ac-creteil.fr/langages/contenu/prat_peda/dossiers/tice/sommaire_tice.htm
