– “Accéder à la maîtrise du langage. Problématiques, obstacles, outils”
Le N°42 des Dossiers de l’ingénierie éducative (mars 2003) met en lumière le rôle que les TICE peuvent jouer dans l’apprentissage de la langue et notamment dans le cas de publics en difficulté de tous âges. Au-delà des grands enjeux de la lecture et de l’écriture, la revue dresse un panel d’applications pédagogiques et d’outils variés, logiciels, CD-Rom ou environnements de travail, pour accompagner les enseignants. A cette occasion, un débat sur le thème “Lire et écrire à l’écran” a été organisé avec des spécialistes des TICE et de la maîtrise du langage, dont on pourra lire le compte rendu.
http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/som42.htm
– Littérature et langages
L’académie de Versailles lance une nouvelle revue sur le thème de la littérature et de la maîtrise de la langue : “Décloisonnement et croisement définissent l’orientation et l’organisation spécifique de cette nouvelle revue thématique, conçue pour confronter trois expériences de la langue et de la littérature, ouvrir l’école aux pratiques culturelles, et en particulier artistiques, dans lesquelles s’inscrivent, par nature, les activités de français. ”
On peut consulter le sommaire détaillé du premier numéro sur le site lettres de l’académie:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/L&L.htm
