Les écoles regroupées dans des EPCI
Selon une dépêche AFP, citant le SE-UNSA, le ministre envisagerait de regrouper les écoles dans des « établissements publics de coopération intercommunale » qui rassembleraient de 10 à 30 classes. Chaque EPCI serait administré par un seul conseil et piloté par un « coordinateur » nommé par le recteur. Un système qui n’est pas sans rappeler les structures existants chez nos voisins européens.
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi_031002181701.9aiuc28d.html
Un cahier de prévention testé dans 7 départements
Près de 300 enfants meurent chaque année victimes d’accidents domestiques. Pour sensibiliser les enfants aux risques domestiques, le secrétariat d’Etat aux PME et à la consommation et le ministère de l’éducation nationale ont décidé de diffuser un cahier auprès des écoliers de 7 départements (Aisne, Corrèze, Dordogne, Guadeloupe, Rhône, Sarthe et Vienne). Un jeu électronique, conçu pour les CP et CE1, devrait très prochainement être distribué dans les écoles.
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi_030930092119.2ztmg72h.html
La lutte contre l’illettrisme piétine
« Ce n’est pas gagné d’avance ». Ce commentaire de Luc Ferry illustre les résultats décevants des CP dédoublés lancés l’an dernier. Selon Le Monde, les élèves de classes à effectifs réduits ont réussi 65% des épreuves des tests nationaux contre 64% pour les élèves des classes à effectifs normaux. Une note officielle juge sévèrement le dédoublement : « Son coût est élevé et (il) ne semble procurer qu’un avantage marginal quant aux acquis des élèves – du moins à la fin de leur première année d’école élémentaire – et ne contribue en rien à un rattrapage des élèves les plus faibles, notamment des redoublants. » Le Monde rappelle que d’autres études établissent que le redoublement n’est pas non plus la solution.
http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3226–336017-,00.html
Un site pour l’adaptation scolaire
Développé par Thierry Berthou, le site Aideeleves.net rend service aux acteurs de l’éducation spécialisée. Il met en ligne des pistes de travail, de nombreux mémoires CAAPSAIS et travaux de stagiaires. Par exemple, nous avons apprécié les outils pour évaluer ou analyser les erreurs, les projets pédagogiques proposés en ligne.
http://www.aideeleves.net
Primlangues et la progression en langues
Comment construire une progression en langue étrangere à l’école ? Le site Primlangues lance un forum de discussion sur le thème » construire une progression en langue étrangere en cycle 3 « . Les enseignants peuvent y dialoguer avec des experts.
http://www.primlangues.education.fr/php/forums.php
Un test au CE1 ?
» Le CE2 doit être le rendez-vous de la lecture « . S ‘exprimant à M6, le premier ministre a souhaité que n’entrent en CE2 que les enfants sachant lire. C’est par ereur que nous indiquions hier la possibilité d’un examen d’entrée en sixième. Selon l’AFP, cette proposition ne recueille pas le soutien du SNUIPP. » Je ne suis pas d’accord pour qu’une évaluation devienne le critère de redoublement unique. L’apprentissage de la lecture relève d’une alchimie très complexe » a déclaré Nicole Geneix, secrétaire générale du SNUIPP, ajoutant qu’elle craignait » de voir se développer le bachotage dès 7 ans, pour réussir les évaluations « .
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi_030922144908.2s14zafj.html
Des nouvelles de Mars
C’est un drôle de cadeau de Noël qu’attendent les écoliers d’Ollières (Haute Savoie). Le 25 décembre, Mars Express se mettra en position sur l’orbite de Mars. D’ici là les écoliers nous offrent de suivre ce périple avec l’aide de spécialistes du CNES et de mieux connaître le système solaire.
http://www.allolespace.com
Les poux sont-ils politiquement corrects ?
Est-il convenable d’annoncer aux parents d’élèves l’arrivée des poux en classe ? Pour les autorités scolaires écossaises, la réponse est clairement négative. Les directeurs se voient interdire toute information des familles au motif que celle-ci pourrait stigmatiser certains enfants. Selon BBC. News, des enseignants auraient l’intention de ne pas appliquer cette instruction. Ils relèvent que les poux ignorent race et classe sociale. Riche ou pas, chaque année un jeune britannique sur dix est victime de ces parasites.
http://www.news.scotsman.com/education.cfm?id=1049452003
De nouvelles ressources pour les langues
PrimLangues, le site des langues au primaire, met en ligne de nouvelles ressources pédagogiques pour l’apprentissage du portugais, de l’italien, de l’espagnol au CM1 et CM2, par exemple, un dialogue interclasse en espagnol. PrimLangues offre également aux enseignants un forum sur la construction d’une progression en langue étrangère au cycle 3.
http://www.primlangues.education.fr