L’inspection mise en question par le HCEE
Le Haut Conseil de l’évaluation de l’école a mis en ligne son étude sur « L’évaluation des enseignants ». Celle ci souligne que « le dispositif actuel n’est pas très juste » et surtout qu’il est peu efficace car « il est de peu d’effet sur les pratiques individuelles et collectives des enseignants ». Aussi les auteurs, Yves Chassard et Christian Jeanbrau, souhaitent que les enseignants soient davantage soutenus par une formalisation claire de que sont les fonctions enseignantes et que l’évaluation se fasse également sur l’équipe pédagogique et non seulement individuellement. « La visite d’inspection doit rester un élément central.. Il est indispensable de préciser, d’homogénéiser et de rendre publics les critères sur lesquels cette visite d’inspection repose ». L’inspection devrait également être plus fréquente et devenir un élément d’impulsion pour l’établissement. Chose impossible pour un corps d’inspection qui ne compte que 3000 membres.
http://cisad.adc.education.fr/hcee/documents/avis06.pdf
http://cisad.adc.education.fr/hcee/documents/rapport_Chassard_Jeanbrau.doc
Action contre le racisme
« La montée du communautarisme avec ses dérives racistes et antisémites contre lesquelles le ministre de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche et le ministre délégué à l’enseignement scolaire ont récemment pris des mesures devront cette année retenir l’attention des équipes pédagogiques. L’éducation contre le racisme ne se cantonne pas aux enseignements. Elle doit sensibiliser les élèves au respect des droits de l’Homme à partir de situations concrètes vécues dans le quotidien de la classe, de l’établissement ou hors du temps scolaire ». C’est ce que demande le B.O. du 6 mars. Du 17 au 23 mars, les établissements peuvent s’associer aux manifestations projetées. A noter que le Cidem propose en ligne une documentation pédagogique adaptée aux collégiens et lycéens.
http://www.education.gouv.fr/botexte/bo030306/MENE0300529X.htm
http://www.cidem.org/cidem/semaines/
Casier vierge pour les profs
D’après Le Point du 28 février, le ministre délégué à la famille proposera la mise en place d’un système d’accréditation judiciaire pour les enseignants et plus généralement les adultes en contact avec les enfants. Tous les trois ans, le casier judiciaire de chaque enseignant serait vérifié. L’objectif est de repérer plus rapidement les personnes susceptibles de maltraiter les enfants.
http://www.lepoint.fr/societe/document.html?did=127096
Réflexion sur les rythmes de travail à Rennes
Les lycées Jeanne d’Arc et St Vincent de Rennes organisent du 26 au 28 mars un colloque réunissant chefs d’établissement et enseignants qui ont amorcé une réflexion ou de nouvelles pratiques sur les rythmes de travail. Parmi les intervenants, André Giordan, Pierre Etienne Vanpouille (lycée Louis Querbes), des enseignants étrangers qui évoqueront la gestion du temps dans les établissements scolaires de leur pays. Pour donner une exemple de gestion du temps différente, au lycée Louis Querbes, le temps de cours est raccourci en passant dune durée de 55 minutes à 45 minutes. La journée scolaire est divisée en deux parties très différentes : les cours qui s’achèvent à 15h, des ateliers de 15 à 18h où les enseignants apportent une assistance personnalisée aux élèves. De 15h15 à 17h 30 chaque élève construit son horaire personnalisé pour une période de sept à dix semaines consécutives suivant ses besoins, ses intérêts, ses motivations.
http://www.scolanet.org/stvincent/colloque/
http://www.cp.asso.fr/querbes/eurotemps/temps scolaire/Accueil site.htm
Forum Retz – Le Monde de l’Education
Plus de 800 personnes ont assisté au 4ème Forum Retz. Le thème central cette année était « enseignants et psychologues ». Le Café met en ligne un dossier illustré. On y trouvera le résumé des interventions et les réactions de participants.
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/Retz2003_index.aspx
La réforme des IUFM
Selon une dépêche AFP, le rapport de l’Inspection générale sur la réforme de la formation des enseignants suggère que le concours de recrutement ait lieu directement après la licence afin que la formation professionnelle dure bien deux années. Il propose un prolongement de la formation durant la première année d’exercice.
A l’initiative d’un collectif d’enseignants en IUFM, une « journée d’action et de réflexion sur le projet de réforme des IUFM » est organisée à Montpellier le 22 mars. Elle vise à élaborer des propositions pour une « vraie réforme » des IUFM qui permette de garantir une formation didactique des enseignants. Formateurs, enseignants, chercheurs, stagiaires sont invités.
Contact : dominique.bucheton@montpellier.iufm.fr
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi_030311142739.5kooyfca.html