Le numéro
de décembre des Cahiers pédagogiques nous offre un solide dossier sur
l’expérimentation en sciences. Pourquoi faire expérimenter ? Comment
apprendre aux élèves à « faire de la science » ? De nombreux témoignages de
pratiques scientifiques répondent à ces questions. Ils sont accompagnés de
contributions d’A. Giordan, J.-P. Astolfi, J. Lebeaume etc. Du primaire, au
lycée, ce numéro interpelle les enseignants dans leurs démarches et leurs
intentions.
http://www.cahiers-pedagogiques.com/