Le numéro
3 d'(in)novatio, le magazine de la mission de valorisation des innovations
du rectorat de Paris, publie un important dossier sur l’accompagnement
pédagogique. Pendant 4 ans, une équipe d’accompagnateurs ont suivi des
enseignants innovants de l’académie. Ce numéro analyse cette expérience en
réfléchissant sur les postures tenues par les accompagnateurs. Ils sont là
pour sécuriser les enseignants, les aider à communiquer, à penser leurs
pratiques, à dresser des bilans, etc. Ainsi l’accompagnement apparaît comme
“un levier de transformation des pratiques collectives et individuelles
d’enseignement” . Un numéro à découvrir pour tous ceux qui veulent
cartographier les mille et un chemins de l’innovation pédagogiques.
(In)novatio n°3
