Dans
l’éditorial du mois de janvier de l’OTE (Observatoire des technologies
européennes), Serge Pouts Lajus évoque les pressions exercées sur l’école
pour l’intégration des TIC. « La perspective de généralisation des TIC à
l’école n’est pas seulement la conséquence de la volonté
autonome et indépendante des acteurs des systèmes éducatifs. Elle
n’est pas justifiée par la seule raison pédagogique et traduit bien
d’autres désirs que ceux des professionnels de l’éducation
d’améliorer le fonctionnement de leurs institutions. Les observations
de terrain confirment une hypothèse souvent avancée et qui n’étonnera
pas : les sources des pressions les plus importantes qui s’exercent
sur les établissements scolaires et leurs acteurs proviennent d’agents
extérieurs à cet espace éducatif et à ses acteurs ». Une étude
européenne analyse ces pressions.
http://www.txtnet.com/ote/HomePage.html
