Dans le
dernier numéro du “Marque page”, le bulletin de l’Institut français
d’Istanbul, Yaprak Bener mène une réflexion sur l’enseignement des maths
dans un contexte bilingue. Enseigner les maths en français à des élèves qui
ne sont pas de langue maternelle française amène les enseignants à faire
plus attention à la compréhension.
Le Marque pages
