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Dans le
dernier numéro du « Marque page », le bulletin de l’Institut français
d’Istanbul, Yaprak Bener mène une réflexion sur l’enseignement des maths
dans un contexte bilingue. Enseigner les maths en français à des élèves qui
ne sont pas de langue maternelle française amène les enseignants à faire
plus attention à la compréhension.
Le Marque pages