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Peut-on enseigner la langue française sans avoir, pour soi, goûté la musique
d’une poésie, l’équilibre d’une
phrase, le jeu sur les mots ? sans s’être soi-même, en secret
peut-être, surpris à écrire quelques vers ou un
journal intime ? Avant même d’être utilisable devant les élèves, une
formation en sciences doit d’abord donner ou redonner un goût
semblable, susciter cette gourmandise ». EduScol publie un guide qui se
veut pratique et concret pour donner le goût des sciences aux enfants. Il
s’appuie largement sur l’expérience de La main à la pâte. Ainsi il nous
apprend comment faire émerger les représentations des élèves à partir de cas
concrets, comment gérer le temps, comment s’appuyer sur les acquis des
enfants, comment tenir le cahier d’expériences etc. C’est un nouveau rapport
aux sciences qui est ainsi introduit.
