Dans le
cadre des RIMA qui se tiennent à Québec les 15 et 16 mars en présence d’une
importante délégation française, l’universitaire nord-américain James Paul
Gee a donné une conférence dans laquelle il a développé un parallèle
audacieux entre le jeu vidéo qui a la réputation de captiver et de motiver
les jeunes et l’éducation qui n’y parvient généralement pas. L’ingénierie du
jeu vidéo pourrait-elle être mise au service de l’ingénierie de l’éducation
? se demande JP Gee. Il le croit et avec lui la majorité de ceux qui
écoutent sa brillante démonstration. Il manque pour nous convaincre tout à
fait que l’identification du jeu et de l’apprentissage sur laquelle la
démonstration est fondée soit mieux justifiée.
