« L’Education nationale n’ayant pas occupé le terrain, il en
résulte une absence de cohérence… La situation est globalement en
stagnation, sinon en recul, par rapport à celle du milieu des années
90 ». S’appuyant sur cette citation du rapport réalisé par les
inspecteurs généraux Gérard Bonhoure et Michel Hagnerelle, Libération du 18
mars montre la « modestie » de l’enseignement à l’environnement dans le
système scolaire français. Celle-ci devrait s’axer sur la problématique du
développement durable en s’appuyant sur plusieurs disciplines croisées. Cela
suppose, pour le quotidien, un effort de formation des enseignants qui est
insuffisant. Libération cite en exemple un collège de Gironde, qui
expérimente l’éducation à l’environnement. Pour sa principale, « il manque
une dimension à notre projet, c’est la progression… La sensibilisation,
l’initiation, cela peut être mis en route avec de faibles moyens, mais une
vraie éducation, cela demandera des années »
Article de Libération
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