» Aux
Pays-Bas, l’école accueille un enfant ; il y a des jeux dans les couloirs,
un toboggan dans la cour. Pas de clefs aux portes, pas de grilles autour des
bâtiments. Les parents sont très présents dans l’école, ils aident les
enseignants, ils sont chez eux. L’élève a du temps ; on ne le presse pas
comme chez nous ; il a peu de travail et son cartable est léger. Et
pourtant, à 14h30, tout le monde est parti. Les enfants jouent dehors
l’après-midi ». L’école néerlandaise serait-elle le paradis recherché par
une école française en crise ? Ce n’est pas si sur ! Serge Pouts-Lajus rend
compte du Colloque organisé vendredi 14 mai par l’Institut néerlandais et Le
Monde de l’Education.
Compte-rendu
