Le numéro 34 d’Argos (CRDP de Créteil), la revue des BCD et des CDI pour lire, écrire, se documenter, est consacré à la question : L’École peut-elle, doit-elle, sait-elle enseigner à aimer la lecture ?
http://www.crdp.ac-creteil.fr/argos/
Où en sont les élèves français en sciences ? Les nouveaux résultats de PISA seront dévoilés mardi par l’OCDE. Cette édition met l’accent sur la culture scientifique. Une publication très
À Rennes, les lauréats de la liste complémentaire demandent à être recrutés alors que des besoins persistent dans les écoles. Une course contre la montre s’engage avant le 30 septembre,
Depuis plusieurs années, les évaluations internationales dressent un constat préoccupant sur les résultats des élèves français. Le mathématicien médaillé Field Hugo Duminil-Copin et le professeur de psychologie l’éducation Emmanuel Sander
« Le pilotage pédagogique déployé par le ministère pour standardiser les pratiques doit cesser » déclare une large intersyndicale (FSU Snuipp, Se-Unsa, FO, CFDT, CGT Educ’Action, Snalc, Sud solidaire) qui
Séisme politique en Allemagne ce dimanche 6 septembre. L’extrême droite allemande est arrivée au pouvoir en Saxe-Anhalt avec une participation record de 80%, soit 20% de plus qu’aux précédentes élections.
L’Intelligence Artificielle bouleverse les modalités d’appropriation des savoirs jusqu’à potentiellement penser et écrire à la place de nos élèves Comment peut-on être persan ? interrogeait ironiquement Montesquieu en 1721. Comment peut-on encore
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