“Cet entraînement à la pensée les aide à dégager le sens de la tâche qu’on leur donne, donc à comprendre ce qu’ils font en classe”. Le Nouvel Observateur du 24 mai présente “le pari un peu fou” d’instituteurs qui enseignant la philosophie à l’école primaire. L’article témoigne de l’intérêt du public pour la philosophie en général et pour ces pratiques en particulier.
http://www.nouvelobs.com/articles/p2063/a241476.html
