40% des professeurs américains abandonnent le métier dans les 5 premières années. Ce chiffre illustre les différences entre les systèmes américain et français particulièrement en ce qui concerne le statut et la formation. La journée organisée par le CNRS, l’INRP et le CNDP/CERIMES le 9 juin sur « les TICE et la formation des enseignants aux Etats-Unis et en France » a permis de mesurer les écarts et prendre du recul. Une autre différence sensible concerne l’évaluation des établissements : elle est devenue centrale grâce à la loi No Child Left Behind qui impose aux établissements de seuils de réussite sous peine de fermeture. La journée a permis de présenter la méthode de formation des enseignants par étude de cas.
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– A la Une : La formation des profs aux Etats-Unis et enFrance
