» Disparaissent des perspectives ministérielles la confiance en l’éducabilité de tous les jeunes et la valorisation du lien social et de l’interaction des acteurs dans une dynamique qu’ils construisent et s’approprient. L’école va-t-elle produire des êtres formatés s’adaptant parfaitement aux besoins économiques du moment ou former des citoyens engagés, autonomes et critiques. L’Éducation Nationale n’avait pas, depuis longtemps, effectué un tel retour en arrière ». Le Courrier de l’association Education et Devenir s’ouvre sur cet éditorial. Le numéro propose une analyse d’une UPI pour jeunes autistes, une lettre ouverte de G. Roche sur la réforme des conseils de discipline.
L’éditorial
