» Nous vivons souvent avec le mythe de « la classe-individu » qui est face à nous et à laquelle nous nous adressons. Même si l’inattention de certains, les agressions verbales d’autres nous alertent sur les individualités, elles ne nous permettent pas toujours de prendre conscience des phénomènes de groupe et des réponses à y apporter. Pourtant le groupe avec sa dynamique est présent partout dans l’enseignement ». Jacques Nimier nous invite à parcourir un passionnant dossier sur les groupes. Le chemin passe par une réflexion sur les représentations de la classe et du métier d’enseignant. J. Nimier rend compte de la thèse de Catherine Yelnick qui analyse des discours d’enseignants sur les groupes d’élèves. Le dossier se penche également sur les processus en action dans la classe : agressions, tensions, processus de pensée. Il nous propose des exercices sur les groupes. Chemin mais aussi miroir, ce dossier nous aide à mieux comprendre ce qui se vit dans la classe.
Le dossier
