« Tous les tests montrent que les élèves de la filière économique et sociale sont plus capables que ceux des autres séries de construire un discours argumenté sur un sujet donnée ». Cette citation de A. Lagardez, université d’Aix-Marseille, ouvre un copieux dossier du Monde sur l’enseignement des SES. A travers l’histoire de cette discipline, jusqu’à ses derniers rebondissements, c’est une certaine conception de l’Ecole qui est exposée.
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