“Une année
d’événements climatiques extrêmes a
clairement mis en évidence une pression
humaine croissante sur la planète alors
qu’un tsunami dévastateur a attesté de
notre vulnérabilité”. Le “Geo Year Book
2004-2005” publié par l’UNEP, un
organisme de l’ONU chargé de la défense
de l’environnement, fait le point sur
l’état environnemental de la planète
continent par continent. On trouvera
également dans cet ouvrage, en anglais,
un chapitre montrant l’impact des
questions environnementales sur la
propagation des nouvelles épidémies (le
SARS par exemple) et un autre sur le
réchauffement de la terre et l’évolution
des courants marins.
Sur le plan pédagoqie, l’Unesco publie
une “ébauche de Programme” pour
l’éducation en vue du développement
durable. Ce document a fait l’objet de
vastes consultations internationales. Il
définit un type d’éducation que,
collectivement, les partenaires de la
Décennie des Nations Unies pour
l’éducation au développement durable
considèrent comme essentielle pour
faciliter le développement durable.
Pédagogiquement le programme recommande
une approche interdisciplinaire, la
pensée critique et la problématisation,
l’appel aux expériences locales. L’EEDD
repose aussi sur des valeurs
démocratiques : ce n’est pas le moindre
des apports de ce texte dont on
recommande la lecture alors que cet
enseignement pénètre le système éducatif
français.
Le CDDP du 95 et l’Agence de
l’environnement du Val d’Oise organisent
à l’intention des enseignants un cycle
d’actions qui associent animations
sorties sur sites et conférences
pédagogiques.
http://www.unep.org/geo/pdfs/GEO YEARB
OOK 2004 (ENG).pdf
http://www.unep.org/geo/yearbook/
http://portal.unesco.org/education/fr/ev
.php-URL_ID=36025&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
http://portal.unesco.org/education/admin
/file_download.php/draftFinal+IIS.pdf?URL_ID=36026&filename=11086541593draftFinal_IIS.pdf&filetype=application%2Fpdf&filesize=853952&name=draftFinal+IIS.pdf&location=user-S/
http://www.crdp.ac-versailles.fr/actuali
te/even.asp?source=CDDP 95
