« Les conditions de travail des professeurs sont les conditions d’apprentissage des élèves ». Sous ce titre, paraissent les résultats d’une enquête menée aux Etats-Unis, en Caroline du Nord. Elle démontre qu’il y a un lien entre les conditions de travail des enseignants et les résultats des élèves… et que enseignants et chefs d’établissement peuvent avoir une perception différente des problèmes. L’étude invite les autorités régionales et locales à étudier de près les attentes des enseignants, celles-ci pouvant varier fortement d’un district à l’autre et à investir en conséquence. « Doter d’enseignants qualifiés les écoles n’est pas suffisant : ils doivent avoir les ressources et les aides dont ils ont besoin pour servir leurs élèves. Sans cela la plupart des réformes peuvent échouer »..
Etude (en pdf)
Article d’Education Week
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